烟台芝罘区让艺术教育“扎根校园”

近年来，烟台芝罘区坚持把艺术教育工作落实到立德树人的根本任务上，以社团活动为抓手，从课程引领、师资建设、活动评价等多个层面入手，创新举措，让学生在艺术素养的浸润中茁壮成长。

“课程+社团”，促进个性发展

每周五下午，走进工人子女小学校园，你会看见这样一幕：学生打破固有的班级设置，不分年龄，不分年级，全凭学生自己的兴趣爱好选课走班。此时，学生手里的学习工具换成了画笔、乐器、拼装玩具等，学生脸上写满了成功的喜悦。该校校长吕红梅介绍：“多彩社团是我校艺术教育亮丽的风景线。我校精心组建了陶艺、剪纸、奥尔夫乐团等22个社团，每周固定时间、固定地点，灵活开展社团活动，让学生尽享社团艺术美好时光。”

这样的场景，只是芝罘区学校艺术教育整体推进的一个缩影。丰富多彩的课程和社团活动，满足了学生个性需要，为艺术教育“扎根校园”打下了坚实基础。

近年来，芝罘区倡导“生活即课程，社团即课程”的理念，积极构建基于社团活动的校本课程开发机制，在每门校本课程下开发若干的微型课程，并对课程目标、内容、实施、评价作出明确规划。目前，芝罘区70%以上的学校已开发了各具特色的校本课程。

“盘活+引入”，保障师资配备

师资不足往往是制约区域艺术教育开展的瓶颈问题。而在芝罘区，这一问题得到了有效破解。芝罘区教体局政工科负责人告诉记者：“面对艺术教育师资不足的问题，我们主要是通过内部挖掘一批、外部引入一批、社会整合一批的方式加以解决。”在配齐配足专职艺术教师的基础上，芝罘区通过教研教改、培训学习、专题研修等形式，有效提高了教师的艺术专业水平。针对缺少专业教师的个别学校，该区推行区域内艺术教师交流制度，鼓励艺术教师采取“走教”、“支教”、“巡回教学”、“对口辅导”等多种形式，进行校际交流。芝罘区还注重与鲁东大学合作，从外部引入艺术人才，在各学校设立实习基地，培养合格的艺术教师，积极开展顶岗实习，充实师资力量。

同时，芝罘区还积极整合社会资源，与300多个单位建立合作育人关系，邀请退休老干部、知名专家、现役运动员等进校园，精心开设书法、绘画、茶艺、竞技体育等课程，进一步提高了学校社团活动的质量。芝罘区新石路小学邀请“甲骨文之父”王懿荣玄孙、烟台市著名书法家王滋麟先生为学生开展书法培训；芝罘区龙海小学聘请烟台市民间文艺家，每周为学校剪纸社团和葫芦丝社团学生进行义务辅导，等等。

“规定+自选”，打造展示平台

精彩绝伦的舞蹈《鸿雁》，优美动听的大合唱《花开天堂》、器乐合奏《乒乓变奏曲》……一个个节目犹如一篇篇华彩乐章，让评委、观众陶醉其中，拍手叫好。这是记者在芝罘区中小学生“阳光下成长”艺术展演的活动现场看到的一幕。前来参观的专家表示：“芝罘区的艺术教育系列活动，不是简单搞几台大型演出，而是通过持续不断的影响，把艺术教育内化为学生对真、善、美的追求，成为每个学生心中永不落幕的文化活动。”

芝罘区每年都举办中小学合唱节、戏剧大赛、舞蹈大赛和器乐比赛，并将好的节目择优推荐至省、市级大赛舞台。区级层面比赛开展得红红火火，各学校的艺术展示活动也精彩纷呈。校园管乐节、歌唱节、舞蹈节等活动，既是校园生活中亮丽的风景，也成为学生心中美好的记忆。许多学校的艺术教育成果甚至走出国门、走向世界。烟台一中“海之声”合唱团团长李媛老师自豪地说：“我校的合唱团作为全省唯一代表，连续两届受邀参加维也纳世界和平合唱节，成为芝罘区开展校园艺术教育的成功典范。”