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山东教育报班主任 “拼抢”让人生更精彩 如何引导学生学会自我管理 下期“话题讨论”的题目:如何把握好表扬的“度”? 在活动中创建良好班集体 好习惯收获好人生 我是怎样做好临时班主任的

第4版:班主任
三十而立    守正创新
班主任
04
【班主任风采】

“拼抢”让人生更精彩

——记潍坊市优秀班主任、寿光市洛城二中教师王建辉

王建辉在辅导学生学习。 谷银星/

寿光市洛城二中的王建辉老师以“拼抢”精神赢得了同事们的一致好评:王建辉小个子、大能量,在工作上“拼抢”起来雷厉风行,事事都要走在前头!王建辉任教的初中毕业班的学业水平考试成绩连续多年位居全市前3名,其教育科研成果多次获省级奖励,先后被评为寿光市优秀教师、潍坊市优秀班主任、山东省数学竞赛优秀指导教师等。

抢工作,习惯成自然

王建辉热爱学生、热爱工作、热爱生活,教书育人热情高、标准严,“抢”起工作来可谓当仁不让。他喜欢跟同事们“抢”那些琐碎的工作。办公室安排了值日,但早上第一个来的总是他,打扫卫生、开窗通风、打热水,一忙活就是大半个小时,竟然让值日员无事可做了。他的这个行为一坚持就是20年。

王建辉喜欢跟同事们“抢”那些“难啃的骨头”。随着国家二孩政策的落地实施,洛城二中年轻女教师陆续怀孕,学校面临师资短缺的危机。孙老师请产假后,八年级缺一位地理教师,为此,校务会研究决定聘用一位代课教师。但代课教师还没来报到,王建辉就跟业务校长说,他已经把这一任务“抢走”了。原来,作为级部主任的他早已悄悄补位,上了一周地理课了,学生们也非常喜欢他来上课。他跟业务校长说:“我在初中当过一年的地理课代表,教地理也习惯!”

王建辉喜欢跟同级干部抢“饭碗”。2008年,通过竞聘,他由毕业班班主任变成了级部主任。这一年,他带领学校21位九年级教师书写了该校教育新的辉煌。按不成文的规矩,新提拔的级部主任应该从初一级部开始锻炼,即使带了一年毕业班,也应该见好就收。有好心的同事提醒他:“接下来的七年级八年级学生素质参差不齐,最好别接!”可是,王建辉“抢”红了眼,硬是接下了这两块“难啃的骨头”,连续担任了3年毕业班级部主任、班主任,让七、八年级的级部主任3年没有尝到带毕业班的滋味。

抢学生,“问题学生”也喜欢

在洛城二中,人人都知道,王建辉喜欢“抢”学生,连“问题学生”也照抢不误。2010年春节过后,往届毕业生徐伟刚和他的父母来学校宿舍楼看望王建辉。徐伟刚是学校有名的“问题学生”,从六年级开始便成了“网游少年”,天天泡网吧。到了八年级,徐伟刚的家长已经绝望了,他自己也产生了辍学的念头。此时,洛城二中开展了一次帮扶活动,九年级的王建辉选择的帮扶对象竟然是八年级的徐伟刚。随后,王建辉陪徐伟刚在网吧玩游戏,徐伟刚输了,按事先说好的游戏规则,以后他只能在办公室和微机室上网。后来每逢周日,两个人便在办公室“对战”,地点变了,游戏规则也变了:胜者为输者出一道数学难题。从此,徐伟刚迷恋上了数学怪题、难题,并多次在数学奥赛和信息学奥赛中获奖。如今,徐伟刚就职于深圳某软件公司,只要回家就去找王建辉“对战”。

王建辉“抢”学生的秘决是“快速读懂每名学生”。一周之内,他便在脑海中建立起“学生档案”,能准确叫出每名学生的姓名,说出他们的家庭情况、兴趣爱好等。

抢责任,勇挑重担不言悔

王建辉喜欢跟同事们“抢”责任。有一次月考考砸了,九年级级部要向校长汇报。当时20多名教师保持沉默,王建辉“抢”着发言,把所有责任都揽在自己身上,表示要和同事们一起打个翻身仗。

他喜欢跟学生们“抢”责任。学校巡查小组通报了九年级学生晚休秩序混乱。第二天,他找齐这些“捣乱分子”召开“大会”。他首先承认自己在管理方面存在不足,然后陪学生一起“受罚”:学生们做30个俯卧撑,他做40个。

王建辉只“抢”责任,不“抢”风光和荣誉。每次学校评优,他都跟领导说:“我已经有了这个级别的荣誉称号,我不参评,把荣誉给别人吧!”王建辉不抢荣誉也收获了丰硕成果:2001年、2003年被评为全省数学竞赛优秀指导教师,2003年被评为寿光市优秀教师,2006年被评为寿光市优秀班主任, 2008年被评为潍坊市优秀班主任, 2010年以《特别的爱给特别的你》获全省优秀成果奖, 2013年获“全省远程研修优秀学员”称号,连续多年毕业生中考成绩居全市前3名……

不知不觉间,王建辉已经在教坛上“抢”了20年。因为“抢”了风雨,所以拥有了彩虹;因为“抢”了泥土,所以拥有了鲜花;因为“抢”了困难,所以赢得了机遇。前方的路还很长,王建辉会一直“抢”下去,“抢”出自己的价值,“抢”出人生的精彩。

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