开展纸艺活动　培养幼儿的操作能力

近年来，寿光市春蕾幼儿园开设了以“玩转纸艺·创意缤纷”为主题的特色活动。教师指导幼儿运用剪、折、卷、编、揉、撕、糊等方法，对纸张进行加工制作，培养幼儿动手操作、团结合作、思维发散等方面的能力，取得了良好效果。

观察激趣 丰富心灵

库尔特·勒温曾说：“人的行为，是人与环境相互作用的结果。”对于幼儿来说，大自然是最好的教师。因此，教师引领幼儿到大自然中进行实地观察，寻找构图创意的“源头活水”，是开展好纸艺活动的前提和基础。

为了丰富幼儿的阅历，该园教师经常带领幼儿到大自然中去，观察、寻找他们所需要的素材。春暖花开的季节，教师领着幼儿到公园里、庄稼地里、山坡上，去寻找春天的足迹。在每年的菜博会举办期间，教师会鼓励家长带孩子去参观。幼儿带回许多照片和小视频，教师将这些材料进行整理，然后制作成幻灯片，再播放给幼儿们看。该园还定期组织幼儿到郊区观察玉米、大麦、花生、红薯等粮食作物的生长情况，到社区花卉基地观察各种花卉，到蔬菜市场观察各种各样的瓜果和蔬菜。同时，每个班设置了“小小植物角”，每一个幼儿都有自己“领养”的植物，如大蒜、圆葱、麦苗、萝卜等。如此一来，幼儿从大自然中汲取了创意的“源头活水”，为教师开展纸艺活动奠定了良好的基础。

动手操作 拓展思维

根据幼儿们的不同年龄特点，该园开创了特色纸艺项目，形成了“主题统一、特色分明”的格局。在小班，教师采取由易到难的方式，利用报纸、皱纹纸、卡纸等，运用撕纸、团纸、拧纸等手段，锻炼幼儿的动手与动脑能力；同时，展示漂亮的情景画，以增强幼儿的创作欲望和审美能力。在中班，以瓦楞纸、衍纸、皱纹纸及各种废旧纸盒为材料，运用卷、团、搓、撕、剪、拼摆、渲染等美工技巧，来锻炼幼儿的动手能力。这样做，大大提升了幼儿的合作互助、动手操作等能力，增强了他们的自信心。在大班，突出剪纸、折纸和纸浆画的制作。剪纸是指幼儿利用彩纸、蜡光纸剪出植物、景色、人物等，有的是单个作品，有的是连续纹样和情景画；折纸是指幼儿利用各色彩纸折出动物、植物等各种作品；纸浆画是指幼儿经过浸泡、搅拌、涂抹、晾晒等多个工序，制作出一些人物、花朵、风景画、脸谱等很有意思的作品。

搭建平台 放飞梦想

近年来，该园特别注重幼儿自信心的培养。园长林春燕说：“我们搭建展示平台，培养幼儿的自信心，从而促使幼儿快乐成长。”各班教师将幼儿的作品通过主题墙、作业墙等形式呈现出来，并定期更换，给家长一个了解孩子的机会。每月进行“小明星”评比，如“剪纸小明星”、“折纸小明星”、“编织小明星”等。家长开放日活动也是幼儿“秀”手艺的大好时机，各班有各班的特色，各班有各班的精彩。家长对各种纸进行加工，制作出一件件符合儿童特点的作品。幼儿园建立幼儿成长档案，将教师、幼儿及其家长制作的作品都装进档案里，等幼儿毕业时再作为毕业礼物赠送给他们。

 （作者单位：寿光市教育局）