慕课对大学教育的影响

只要有一台上网设备和网络就能博览群“校”，将世界名校天文地理、人文科学等各类顶级课程“一网打尽”，通过在线考试后，还可以得到大学认可的学分。慕课，这种颠覆传统的教学模式，正渐渐在大学校园里兴起，并对中国教育产生深刻影响。

慕课具有规模大、打破时空限制、开放程度高、可重复、强调学习的体验和互动等基本特点，其核心在于强调一个“学”字。这些特点从根本上颠覆了现行课堂以教师讲授为主的教学模式，它反映的是以“学”为本的教学价值取向，让我们想起教育的本质是学习。

对于传统的教育模式,慕课颠覆了传统的教育观念,促使教师对教与学的过程及其规律进行深刻反思。如果学生可以在课下学习到更为优质的课程,那么课堂上教师应该完成什么工作?慕课会使教育制度重新对教师进行定位,也将不断促使教师去思考教学的内容、方法以及教学本身。慕课将成为实施“翻转课堂”的助推剂,必将加快以教师为主、以课堂为阵地的教学模式向以学生为中心的新模式转变。

对于大学生而言，首先，慕课空前的规模和开放程度以及不再受时空限制的特点使学生能更加自主地选择学习的内容以及课程来源，再加上慕课具有操作便捷、学习成本低廉等特点，使学生能够更加自主的学习。其次，使大规模个性化教育成为可能，能够满足学生的多样化学习要求，学生可以根据自己的时间、知识储备情况、接受能力、兴趣爱好选择个性化的学习内容，安排确定学习进度等。最后，慕课强调学生对学习的体验和互动，巩固了学生的学习自主权。

慕课向社会提供免费或廉价的大学课程，可以做到有教无类。那些有着足够的动机和毅力的人，能够通过网上课程把自己塑造为超一流人才。但那些还不具备足够自觉性的学生则必须通过学校教育完成自己的学业。

慕课无疑会对当前的教育观念、教学方式、学生的学习方式等带来较为深刻的影响。然而，慕课所带来的这种冲击正在倒逼学校进行积极的改革。对于传统大学教育，如果说慕课是狼，那我们应该与狼共舞，发挥大学的优势，打造适合中国大学教育的慕课平台。如果各高校都拿出自己最好的教育资源，与大家共享，那么教育就会真正朝着“优质教育资源共享”的方向发展。

（作者系山东科技大学土木工程与建筑学院土木工程系学生）