及时消除校园安全隐患

作为分管学校安全的副校长，我感觉肩上的担子多了一份沉重。因此，我平时得空便习惯性地在校园里转转，时不时地发现一些安全问题。

问题一：学校楼梯间护栏。由于护栏的底座是水泥的，横截面比较大，又比较平滑，学生经常手扶栏杆在上面滑来滑去。如果不小心，学生有可能栽倒在地，存在安全隐患。学校在升旗仪式或班会课上多次强调，依然有学生“顶风作案”。因此，学校从问题本身入手，在“物防”上动脑筋，从校外专门聘请了工人师傅，用木板给栏杆底座包了一层“外衣”，把表面设计成凹凸不平的面。

问题二：教学楼前面的自来水管。由于固定管子的水泥座比较低，不少学生经常爬上爬下，容易摔伤、刮伤，潜藏着一定的安全隐患。虽然教师没少说，但爱玩的学生还是喜欢爬上爬下。怎么办呢？学校校委会商量了一下，果断地把底座拆除，重新加高，让学生够不着，他们再也无法攀爬了。

问题三：挂拖把的金属架。以前学生拖完地就将拖把乱放。为将拖把有序摆放，学校在功能室前面靠西墙的位置焊接了一个组合金属架，便于挂放拖把，并及时晾晒。但不少学生经常在金属架上打提溜，也存有一定的安全风险，学校就在墙上安装了几个木楔子，让学生把拖把直接挂在楔子上。

这些隐患容易发现，也能够及时排除。另外，还有一些隐患需要细心观察才能发现。如操场上的体育器材，有的焊接处开焊，有的严重老化，需要及时更新换代。有的沙坑出现沙子板结 ，也需要翻新、松动。有的电线严重老化，有的被老鼠啃咬，出现裸露的现象，需要及时更换。

当然，做好“物防”仅靠一人是不行的，需要全体教师行动起来，对日常的教学用具、电子产品、桌椅板凳等进行检查，发现问题及时上报，做到未雨绸缪。此外，还要聘请专家进行专业检查，对实验器材等危险化学品严格管理。

总之，“物防”一定要和“技防”、“人防”结合起来，建立严格的立体化、网格化防范体系，才能有效提升学校安全管理水平。