浅谈合唱教学的心得

合唱是音乐教育的一种，良好的音乐教育对学生有积极的促进作用。健康优美的歌曲能给学生带来轻松愉快的感受，能消除疲劳、调节精神。合唱还可以训练学生的协调同步反应能力。在这个过程中，各声部学生密切配合，协调一致，在音准、音质、音色、节奏等方面尽可能做到完美无缺，这样才能获得和谐美妙的合唱效果。因此，参加合唱，学生不仅能得到美感体验，还培养了集体主义精神。

合唱教学对学生音乐综合素质的要求较高，是一项长期细致的工作。合唱教学是有规律可循的，只要合理安排教学内容、有计划地训练，就能取得良好的效果。那么，如何才能开展好合唱教学呢？

一、正确的歌唱方法、良好的和声听唱能力是合唱教学的基础

首先要纠正学生不良的唱歌习惯。学生表现欲强，唱歌时往往只重表现、不重审美，只重唱、不重听，常常变“唱”歌为“喊”歌。对此，我们要从轻唱法入手，不断强调轻唱的作用和效果，可以先安排以闭口音为主的发声训练，使学生自然收敛声音，倾听轻唱的效果，感受声音的和谐美。在合唱教学中要分组，分男女声演唱，这样那些爱喊爱叫的学生就不好意思再随心所欲了。学生养成了轻唱的习惯，就能进一步体会和声演唱技巧，提高声音的质量，为获得和谐的声音打下良好基础。

学生学会轻唱，也为和声听唱训练提供了条件。和声是合唱的最小单位，就像一个个单字，一连串的和声通过节奏组合就变成了完整的乐句。因此，和声听唱训练是合唱必不可少的基础。

二、根据学生的认知规律及各类合唱的不同特点，循序渐进地安排合唱教学内容

在选择初级合唱教学内容时，一定要选择趣味性的歌曲，如：《小鸟，小鸟》、《青春舞曲》等。卡农式合唱各声部旋律一致，便于统一教授。合唱时，只要把握好各声部的先后顺序，强调轻唱和节奏，学生就很容易领会。这样的歌曲，不仅可做两声部，甚至可做三四个声部训练。

卡农式合唱让学生在愉悦的氛围中不知不觉地接受了合唱，培养了合作意识，激发了兴趣。这时，我们可以引入复调式的合唱，把学生带向更高的层次。复调式合唱，各声部旋律感强，相对独立又相互呼应，学生掌握起来十分轻松。

三、合唱欣赏在合唱教学中起推动作用

欣赏是合唱教学中的重要组成部分，经常欣赏优美的合唱曲，可以培养学生的合唱兴趣，提高学生的审美鉴赏能力。学生可以通过欣赏各种类型的合唱曲来扩大音乐视野，提高自身对合唱的感受能力和鉴赏能力。排练间隙或在课堂教学中适时播放一些著名的合唱曲，如《故乡的黄昏》、《海滨之歌》等，让学生聆听各声部的旋律，训练学生的音乐素养，提高学生合唱的听觉能力，让他们从音乐旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣并激起唱歌的欲望。