邹平教育开启优质均衡发展模式

今年以来，为全面推进教育各项工作，邹平县教育局以实施重大事项项目化管理为抓手，确定９６项重点工作，进一步明确各项工作的时间表和路线图，狠抓工作落实，助推全县教育向优质均衡迈进。

加强队伍建设

邹平县教育局进一步完善中小学校长选拔聘任及后备人才管理办法，向纵深推进中小学校长职级制改革，转变校长管理方式，提升校长的专业素养和学术水平，让更多的校长从学校的“管家”成长为内外兼修的教育专家。深化县管校聘管理体制改革，完成县域内校长、教师交流轮岗１５０人。继续实施偏远农村薄弱学校特设岗位计划和合作型顶岗支教，吸引城区优秀师资向农村偏远学校流动。

为提高校长、教师专业化水平，该局组建培训专家讲师团，实施“名校、名师带动”“请进来、走出去”系列培训，学习、借鉴先进地区教育管理和教育教学经验。以“一师一优课”和“一课一名师”活动为载体，大力开展技能比武、课堂教学大赛等活动，提升教师专业素养。

该局还制定出台《加强师德师风建设的实施意见》，建立师德失范曝光平台和通报问责制度，开展师德师风大讨论、大督查，开展“教书育人楷模”“最美教师”“师德标兵”等系列评选活动。持续开展教育“净土行动”，加大学校违规办学和教师违规从教治理力度，维护良好教育教学秩序。

改善办学条件

２０１８年，邹平县教育局大力实施教育基础设施提升工程，计划完成１１个学校大班额项目，力争年内新高中建成投入使用；实施“全面改薄”，完成２个运动场地建设。改善办园条件，投资２５５６万元，年内完成新建、改扩建幼儿园５处；投资１７５万元，完成１１处幼儿园保教设施设备添置配备任务。加快创新实验室建设，构建学校创客空间和课程体系，积极开展创客教育，全面提升学生科技素养和科技创新能力；继续开展校园无线网络全覆盖和“互联网＋智慧教育”试点，强化教育技术应用研究，加快信息化与教学深度融合步伐。

邹平县教育局积极统筹各类教育协调发展，制定《邹平县第三期学前教育三年行动计划（２０１８～２０２０年）》，扩增学前教育普惠性资源；推进省改革实验区工作，完善学前教育投入机制，健全学前教育教研机制，积极构建公益普惠的学前教育公共服务体系。加强职业教育基础能力建设，努力改善职业学校实训条件，高质量完成鲁中职业学院省级中职教育示范校年度建设任务；全面完成“会计电算化专业”省级品牌专业和“汽车运用与维修专业”市级重点专业建设任务。组织开展社会办学机构联合检查，全面规范民办教育管理。

提升教育内涵

为打造特色德育品牌，邹平县教育局坚持以立德树人为根本任务，大力推进“三进”“三爱”“三节”等主题教育活动，推进德育课程一体化改革，增强德育实效，促进学生终身发展。做好家长学校工作，成立家庭教育工作指导委员会，开展家庭教育课题研究，充分发挥省家庭示范基地的引领带动作用，提高家校合作育人能力。

邹平县教育局严格落实国家课程方案，开全、开足、开好课程。合理安排教学进度，严禁随意增减课程、课时，统筹推进中小学国家、地方、学校三级课程实施。加强课程实施情况督查，推动中小学全面落实课程方案和教学规范，实施教研工作项目化管理，增强指导服务成效。继续推行“订单教研”，深化中考高考改革背景下的学段衔接研究。加大课程管理力度，开展课程实施优秀学校评选，提高课程实施水平。加强学段课程衔接研究，实现学段间课程有效衔接和平稳过渡。

该局完善质量监测机制，加强常规管理，实现教学管理的规范化、精细化。深入开展高效课堂教学模式研究，着力构建“一科一模”“一校一品”高效课堂模式。加强校园文化建设，拓展学校品牌影响，推动学校内涵发展和教育教学质量提升。强化教学联盟建设，实现优质教育资源城乡同步、校际共享；探索教育集团化及学区化办学模式下“一校多区”、校际协同、资源整合、传承共享的新方法，推动教育优质均衡发展。