我省出台学校体育三年行动计划（2018-2020年）

本报讯（记者 刘凯）日前，为加强和改进全省学校体育工作，促进学生身心健康全面发展，省教育厅等五部门联合制定并印发《山东省学校体育三年行动计划（2018-2020年）》。《行动计划》提出，到2018年底，各级各类学校全部按照国家课程标准开齐开足体育课程，全部落实学生每天一小时校园体育活动；到2020年，学校全部配齐配足体育教师，体育场馆设施和器材配备全部达到省定办学标准。

为实现上述目标，《行动计划》提出了８项改革任务和５项保障措施。主要措施有，实施体育课程提质计划。到2018年底，大中小学校体育课程开齐开足率要达到100%。根据学生体质差异、身心发育规律，构建学生自主选择的体育课程和课外活动项目“超市”，让每名学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目。学校每天上午统一安排25至30分钟的大课间体育活动。要制定“每天一小时校园体育活动”实施方案，强化学生课外锻炼。高校要加强体育课程管理，把课外体育活动纳入学校日常教学计划，学生每周至少参加3次课外体育锻炼。市县级教育部门要加强对学校体育教学工作的指导，到2018年年底，使每一所学校均形成“一校一品”的特色体育项目；到2020年，形成“一校多品”的特色体育项目。

值得注意的是，我省将改革体育中考和高中学业水平考试制度。各市教育部门要改革本辖区的体育科目初中和高中学业水平考试办法，建立“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的体育考试评价新机制，发挥考试的导向作用，促进学生加强体育锻炼，提高体质健康水平。与此同时，我省还将建立学生体质健康监测数据公开发布制度。各级教育、体育部门每年要对学校开展的学生体质健康测试工作进行监督检查，对测试数据进行抽查复核。省教育厅每年委托第三方机构对大中小学生体质健康数据开展实地抽测复核，抽测数据向社会发布并通报各市人民政府，将其作为评价高校和市、县(市、区)教育部门体育工作的重要依据。

自2018年起，省教育厅将开展学校体育工作督导评价，对学生体质健康水平连续2年下降的市、县(市、区)，在对市县级政府履行教育职责评价工作中按降低一个档次处理；对不能贯彻落实国家学校体育法律法规政策、不能开齐学校体育课程、学生体质健康水平连续下降的学校校长及有关责任人员，市县教育部门要进行问责。