打造促进学生综合素养提升的教育

“抖音”无疑是当下非常流行的一款软件。在平原县王打卦镇北侯小学，学生们同样喜欢玩“抖音”，只不过他们玩的是传统文化“抖音”。他们通过在家里、田野里拍摄视频寻找“春天里的诗句”等，感受中华优秀传统文化的魅力。“这是我们在素质教育方面所做的新探索。”平原县教育局局长李光泽这样告诉记者。

“老祖宗留下的优秀传统文化不能丢，一定要让学生们传承发扬。”李光泽介绍，近年来，平原坚持把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，加强经典教育、养成教育、生命教育、心理健康教育和生态教育，积极组织学生参加社会实践活动和生产劳动，努力促进学生全面发展和健康成长。平原把传统文化教育纳入校本课程，编辑了《平原县小学生传统文化读本》，做到每周一课时、每日晨读30分钟，使经典教育在全县小学阶段得到全面普及，还在山东省校本课程评选中获得一等奖。平原还格外重视写字教育，将写字教育纳入中小学教学体系，在全县配备高标准的书法教室95个。据了解，该县小学在完成课时任务的基础上，每天增设15-20分钟写字练习课，每学期都要进行师生写字能力抽测和评价。

一手抓优秀传统文化教育，一手抓学生体育锻炼，是平原县多年来坚持不懈的做法。特别是近年来，全县学校体育活动持续升温。一到课外活动时间，学生便三五成群涌向红绿相间的塑胶操场运动健身。其实，“体育热”的背后不仅有全县办学条件的大改善，更受益于相关评价制度的革故鼎新。

为保证学生每天锻炼一小时，让学生拥有健康的体魄，该县坚持在每年举办各类赛事活动的同时，在德州市率先将小学生体育测试纳入学生成长档案和学校综合考评。在日前结束的平原县小学六年级体育测试中，近5000名学生参加了测试，体育测试内容包括一分钟跳绳和50米×4往返跑。“今年，我县把体育测试委托给‘第三方’专业公司进行，保证了测试结果的客观性、公正性，带动了学校体育工作的高效开展。”平原县教育局教研室主任唐付平介绍。

不仅体育课，平原县还围绕开全、开齐、开好音乐、美术、科学等课程，组织各种学生社团，改进评价方式，注重过程性评价，相继开展了一系列丰富多彩的学科抽测与展示活动，努力为学生搭建更好的成长平台，让学生的校园生活更加充盈。其中，校本课程“自主选课”活动是该县推进素质教育、让学校教育回归本原的又一亮点。据了解，全县各中小学每周五下午固定两节课开展校本课程“自主选课”活动。为配合活动开展，各学校积极开发校本课程，普遍开设了文体类、科技类、学科类社团或兴趣小组，涌现出各级各类社团1200余个。如，平原县第一实验小学的航模、前曹镇中心小学的剪纸、开发区中心小学的围棋和手工玻璃画、桃园街道中心小学的乒乓球、平原县第二实验小学的“国学教育”等，都开展得有声有色，促进了学生自主个性化发展。

在平原县第一实验小学科技活动室里，赵文明、周宇涵同学正自信地操控着无人机，给大家演示“空中救援”“现场灭火”，精湛的技艺获得参观者的啧啧称赞。在他们身后，墙上挂满了在各级比赛中获得的奖状。在日前结束的2018年山东省中小学生创客大赛中，这两名学生在小学组WER无人机“空中救援”项目中夺得小学组全省第一名。而在桃园街道中心小学，尽管天气炎热，但是学生们依然挥汗如雨，兴致勃勃地练习着乒乓球。“别看我们学校小，但是乒乓球的名气大，提起德州小学生乒乓球，大家自然就会想到我们。”校长吴连平介绍，2012年学校建成高标准的乒乓球训练馆，如今这里已成为学生们的乐园、乒乓球队员成长的摇篮。他指着正专心练球的二年级学生赵茗瑛说：“瞧！马上就要期末考试了，可是你看她练得多专心、多开心！”

在平原，各学校还特别重视对学生的生活教育。在该县第一实验小学，校园里有一个半亩地大小的植物园，里面栽植有各种花草，还有各类农作物，如小麦、花生及茄子、辣椒、黄瓜、番茄、马铃薯等。校长蔺兆国认为，教育不能脱离生活，通过种植、管理、采摘，不仅可以让学生认识各种农作物，还能让他们体验农活的艰辛，促进良好品格的养成。

“学生们既要学会读书、写字，也要懂点高雅艺术，积极参与到体育锻炼中，更要学会生活、学会做人。我们将继续以提升学生综合素养为目标，以促进学生个性发展、长足发展为己任，扎实推进素质教育，让每一名学生健康快乐成长。”李光泽说。