让大学生完美绽放自我

幼儿教育情景剧、热辣火爆的拉丁舞、韵味十足的历史舞剧、青春洋溢的服装秀……近期，在泰山学院的田径场上，运动员们的入场表演可谓异彩纷呈、惊艳出奇、个性十足。

“运动会开幕式拼的是创意，斗的是智慧，赢的是合作。我们把这个竞技的舞台完全交给学生，让他们充分发挥聪明才智，将运动竞技与所学专业、校庆主题完美融合在一起。”该院学工处处长王乐说。

近年来，泰山学院牢固树立“以学生为中心”的办学治校理念，在教育教学管理工作中关爱学生、牵挂学生、服务学生，让学生在“自我管理、自我服务、自我发展”中绽放自我。

把学习的权利还给学生，帮助学生找到学习的乐趣

“第一次上课时，我就觉得和原来想象的不同。老师并不是讲深奥的哲学理论，也不是抱着哲学家的名著进行解读，而是在课堂上对现实中随处可见的生活小事加以剖析。有时候，我感到很惊讶。对于我们在生活中习以为常的一些事情，老师进行了剖析，我明白了其中所蕴含的哲理。”一名学生在聆听了教师郭慰慰的哲学课后感慨道。2017年，郭慰慰荣获“全国高校思想政治理论课教学骨干”称号。

近年来，泰山学院把深化教育教学改革作为全面深化综合改革的中心环节，通过一系列改革举措，充分调动教师教学和学生学习的积极性、主动性，充分尊重学生、相信学生、依靠学生，把学习的权利还给学生，让课堂充满鲜活的生命力，促进学生个性化发展，不断提升人才培养质量。

围绕立德树人根本任务，他们贯彻新的发展理念，深化“供给侧”改革，抓住人才培养模式这个主线，全面推进学分制改革，构建“3平台+3模块”课程体系，实现了课内与课外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、必修课与选修课相结合，注重专业核心课程、专业拓展课程、实践教学课程相统一，进一步完善了由通识教育、专业教育、创新创业教育和创新创业实践组成的人才培养课程体系；改革教学管理模式，推行学生选课制、学分绩点制、学分互认制；创新教学方法，在教学过程中实现从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变，从“以传授知识为主”向“以培养能力为主”转变，从“封闭教学”向“开放教学”转变；按照“优胜劣汰、面向未来、稳步发展”的原则，通过专业建设动态调整，实现学校内涵式发展，努力改变学生被动学习甚至厌恶学习的现状，积极帮助学生在课堂上找到学习的快乐、获得成功的体验，不断提升人才培养质量。

把学生的冷暖放在心上，让学校成为学生的“家”

“学院领导像父亲一样对我嘘寒问暖，和我谈心，还为我提供资金帮助。作为一名农村来的孤儿，我感受到了家庭的温暖。领导和老师的关心、爱护、帮助增强了我自立、自强的信心。我一定不辜负领导和老师的一片爱心，并且将这种大爱化作学习的动力，倍加珍惜大学时光，勤奋学习，早日成才，用实际行动报答老师、回报社会。”受到学校领导资助的学生小红动情地说。

近年来，泰山学院实施了领导干部与贫困学生“一对一”帮扶计划、大学生导师制。学院领导率先垂范、亲力亲为，职能部门负责人和二级学院领导积极参与，通过开展中层干部联系班级、机关党员“微志愿”点亮学生“微心愿”等活动，把学生的冷暖放在心上，对学生成长成才给予精神和物质上的最大帮助，让学生切身感受到学校这个大家庭的温暖。

正如文学与传媒学院2017级汉语言文学三班学生朱春青所说：“最近，我和导师进行了面对面的交流。老师的指导让我找到了自身存在的问题，增强了学习信心，增添了干劲，确立了新的发展目标。”大学生导师已成为学生“学习上的解惑者”“生活上的守望者”“人生路上的导航者”。

他们还通过建档立卡，健全了家庭困难学生资助体系。家庭困难学生按照“绿色通道”办理入学手续，优先办理国家助学贷款，优先安排勤工俭学岗位，优先享受贫困助学金。该院还按照每生每年平均3000元的标准发放国家助学金，年发放奖助学金总额达570多万元。

把学生的小事视为大事，服务学生永远在路上

“新学年，新变化，新气象。学校为我们改造的宿舍环境更幽雅、功能更齐全、设施更完备，方便舒适的宿舍成为我们温馨的家。”住在8号公寓的一名学生深有感触地说。

2017年暑期，在办学经费十分紧张的情况下，该院安排专项资金2700多万元，对学生宿舍进行了升级改造，并在学生宿舍里安装了空调设备。在学生生活上，学院坚持食材采购“三统一”，从食品源头确保了“舌尖上的安全”。餐厅加大中低价菜的供应量，推出了“免费热汤”；对馒头、米饭、鸡蛋的分量和价格进行统一规定，以确保主食价格稳定。

学院设立了被学生誉为“服务超市”的大学生服务中心，由相关工作人员和“最受学生欢迎的十佳教师”轮流值班。这个服务中心对学生开展“一条龙”服务，凡是学生所需的、想找的、想办的、想说的、想知道的事情，无论大事还是小事，都能有结果。例如，如何办理助学贷款、丢失了东西去哪里找，以及就业、学习、交友等各类学习和生活问题，都有专业教师为学生指点迷津。因此，大学生服务中心深受学生欢迎。