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山东教育报艺苑 用艺术为孩子们的人生打开一扇天窗 简笔画在语文教学中的应用 “乐诗”教育为教学插上“歌声的翅膀” 学无常师 教学相长 作品选登

第8版:艺苑
三十而立    守正创新
艺苑
08
【艺教春秋】

学无常师 教学相长

——关于书法教学的临摹与创作

□ 潍坊日向友好学校 朱兵

5月30日,在潍坊日向友好学校国学教室内,举办了一场特别的个人书画展。到场的都是当地书画名流,如潍坊市青少年书画协会主席、奎文区美术家协会秘书长、中国美术家协会会员、潍坊市创新教育研究院教授等。

现场共展出了95幅作品,其中,书法宽博大气,曲尽其妙;国画厚重流畅,笔墨含情。这个画展的主人是该校六年级二班的谢筱雯。这是潍坊市难得一见的由一位儿童包揽的书画展,不少前来观展的前辈赞其“笔法老练”。

谢筱雯是2016年年底开始跟我学习书法的。其父是我同学,善国画。当时,谢筱雯突然来到我的选修课上说要学书法,当时她是五年级,我以为她是当作业余兴趣,并没有放在心上。慢慢地我发现,只要是我做的临摹她都能领悟,我忽然间重视起来,在教授其楷书技法时已不是简单的起笔行笔收笔,而是更高级的楷书笔法。她的理解能力特别强,一学就会,我意识到自己捡到宝啦。后来,她父亲老谢告诉我:她特别喜欢书法和绘画,绘画部分已经先于书法学了大半年,画得不错,以后想让她走书画这条路,所以找了几个名师,想学正规的东西。

“戴着脚镣跳舞”是闻一多先生对艺术的继承与创新很形象的形容,对书法的学习和创作也是至理名言。在日常的书法教学中我非常注重学生的临帖,严格要求学生临摹中首先要注重的是“像”,即“准确的临摹”。解决了这部分内容后再进入下一阶段“意向的临摹”。此阶段是按照自己的主观意向换一个角度有创造地临摹。

从“准确的临摹”,到“意向的临摹”,再到“背临”,经过大半年的楷书训练,谢筱雯均能做得很好。按照教育规律,我引导谢筱雯又先后学习了隶书和行书,最终于5月底搞了个人第一次书画展。这是一次质量很高的书画展,其中有一幅行书书法作品值得特别提及。当时,她在画了大量的国画后想把书画结合起来,找到我商量题款内容。我欣赏了她的所有绘画作品后,挑了多首适合题款的古诗并给她做了示范,她周末在家中练习时,临摹了3首示范古诗于一张四尺宣纸上。由于她平时的努力和在艺术上的极高天分,这幅作品竟然与颜真卿的《裴将军诗帖》相暗合。当时老谢用手机拍照发给我,我看后很震惊,当即去看了真迹。此作品是楷、行、草相混而书,诸字无论大小、长短、斜正等均有变化,个别笔画甚至间杂隶书笔法,观后让人耳目一新,用笔也是笔画线条圆润又有弹性,可谓气雄力厚。从这幅作品中,我也窥见了书法创作中另辟蹊径的思维方式,由此体会到学无常师、教学相长的道理。

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