山东教育报数字报纸

山东教育报新闻 甘做扶贫“螺丝钉” 只为乡村换新颜 青岛调整义务教育课程设置“海洋教育”有了课时保障 我省已设立140所“传统文化体验教育实验学校” 邹城峄山镇28名留守儿童圆梦“新年微心愿” 日照:谱写农村薄弱学校“强筋壮骨”新篇章 “我家春联我来写” 德州德城区教育系统掀起“学习强国”热潮 滨州沾化区教学模式获国家专利

第2版:新闻
三十而立    守正创新
新闻
02

滨州沾化区教学模式获国家专利

本报讯(记者 王蕾 通讯员 陈永福)近日,滨州市沾化区“1+2同步互助课堂教学模式”系统被国家知识产权局授予国家专利。

“1+2同步互助课堂教学模式”,一是学校互助的“1+2”,即1所办学规模大,专业教师齐全的学校,帮助2所办学规模小,部分学科(音乐、美术等)专业教师不足的学校,开设同步互助课堂;二是课堂教学的“1+2”,即一位专业教师要为1个主课堂和2个辐射课堂共计3个课堂的学生同时授课,课堂之间师生同步互动。其基本形式是主讲教师在主课堂,面向主课堂和2个辐射课堂同时授课,指导3个课堂的学生进行学习。2个辐射课堂分别安排一名辅导教师,辅导教师负责辐射课堂的组织教学,配合主讲教师做好教学过程中的师生互动、学生互动,检查作业情况等学习活动。

2018年11月,沾化区“1+2同步互助课堂教学模式”常态化应用研究课题被批准为全国教育信息技术研究2018年度专项课题。该课题由中央电教馆、北京师范大学等的专家学者参与研究,沾化区教育局是课题研究的重要成员单位,并确定沾化区6所中小学为试点学校。“1+2同步互助课堂教学模式”研究团队被确定为滨州市首批教育信息化创新团队;该模式被山东省教育厅推荐参加全国教育信息化应用典型案例评选。

近年来,沾化区积极探索“互联网+”大背景下教育信息化课堂建设新路径,先后投资600万元,建成精品录播教室20个、常态化录播教室40个,实现了中小学录播教室全覆盖,2017年12月被中国教育技术协会确定为“助力国家一师一课,开展常态化录播进校园活动”示范区。

录入:超级管理员
放大 缩小 默认
山东教育社 | 在线投稿 | 关于本报
版权所有 山东教育社   ICP证:鲁ICP备16007069号
声明