让成长的种子在阳光下发芽

毕淑敏的文字曾无数次被选为阅读考卷上的“心灵鸡汤”，更是深溯太多人的心海。她的许多文章是我和学生美文共享的首选。每每读完，我都会在一双双明亮的眸子里读到想要的那份感动和顿悟。《男生，我大声对你说》《女生，我悄悄对你说》，对男生“大声说”，对女生“悄悄说”，光看题目就让人忍俊不禁。毕淑敏以一位心理咨询师的角度，更以她自身丰富的阅历，解答着一个又一个人生难题，解救着一个又一个困厄的灵魂，给了为师者的我很多启迪。

一、每一个问题皆有来处

一名男子沉迷于众多好友其乐融融的聚会，执拗于请客后的结账，并陷入了这样的怪圈而散尽千金。当吐露心声后才发现，原来男子的父母为国尽忠，无暇顾及孩子。当父母双双为国捐躯，对亲情的渴求成了他挥之不去的心结。读完《速递喜糖》，我的心里酸酸的。原来，每一种特别的行为都有原因，所有的问题皆有来处。

新学期，小静的学习成绩一落千丈。本来就沉默寡言的她，对我的询问也是三缄其口。老师们认为是学习内容多了，小静跟不上了，就多了对她的提问和辅导。不久，学校组织常规心理测评。结果显示，小静的各项指标都需要特别关注。经过明察暗访，我才知道小静的爸妈正在闹离婚。知道了原因，大家心里都沉甸甸的。我和心理教师制定辅导计划，寻找合适的机会对小静进行疏导，并与小静的父母私下做了交流。小静的父母很开明，懂得尊重孩子的意愿。经过大家的共同努力，小静脸上的笑容多了起来。

教育中，我们总希望学生如我们所愿健康成长，但是生活的酸苦仍然会给他们的心灵留下或深或淡的影子，影响其成长的朝向。懂得了这一点，工作中，我会有意识地去观察、去聆听、去引导，让每个生命在面对问题时不会孤军奋战。

二、每一句评判都应附耳细说

《附耳细说》一文记载了韩国的民间故事：一个叫黄喜的宰相微服私访，经过农田的时候看见农夫正驾着两头牛耕田，就问他哪一头更棒。没想到，农夫看着他一言不发。后来到了地头，农夫附在黄喜的耳边，低声说出答案。黄喜不解，问他为什么要小声说。农夫答道：“要是大声说出哪头牛不好，牛就会知道虽然自己尽力了，但是仍没有被认可，心里会很难过……”

牛作为畜类，农夫尚且懂得理解和尊重，更何况教育中我们面对的孩子呢？一次，班级里测试成绩不是很理想，我就狠狠地点了几名学生的名字。就在我点小博名字的一瞬间，他抬头瞪了我一眼。那眼神里包含了太多的敌意、冷漠和不屑。我分发试卷，当小博上来拿试卷时，他不是接过去，而是“嗖”的一下抽走了；回座位的时候，他也故意拖拽凳子发出响声。谁都看出小博有了情绪。第二天，趁着小博擦黑板的机会，我拉住小博，很真诚地小声对他说：“小博，老师觉得你很有语文天赋。你看，虽然本次测试失利了，但是你的阅读能力超过很多同学。你背书的速度虽然不快，但是只要背下来，就非常扎实。老师昨天点你的名，其实是希望你能发挥优势。加油哦，你一定行！”小博回座位坐下，他的小脸都红了，看我的眼神柔和了。那份改变，我看得见。

声音的高低不代表分量的重与轻，只有学会把尊重和理解放在心头，我们的教育才能回应生命的期盼，拔节成长的高度。

三、每一次成长都值得期待

毕淑敏说：“在每个人的生命里，都有一个关于创造的秘密等待着被发现，那将是你的第二次诞生。你一定要相信，在你的身体里有一颗种子，焦灼地盼望着阳光。”

是的，生命的成长，总会给你太多的惊喜。一天，我在公交站点等车，看见远处走来一个女孩子，长发飘飘，衣袂飘飘，真美啊！恍惚间，自己仿佛也回到了青春，不由得想：怎么感觉自己没这样年轻过呢？正暗笑呢，女孩子脱口而出：“老师！”我讶然。看到我的惊讶，女孩子笑着说：“老师，我是小璐！”哦，细看之下，眉眼间果然有些熟悉，但如果不是小璐主动打招呼，我是不敢认的。学校里举办活动时有电视台来采访，执话筒的竟然是曾经羞涩内向的课代表小姣，她笑意盈盈地看着我的样子大气而沉静；参加雪梅读写团队的活动，在过道里主动问好的，竟然是幼儿园的“孩子王”，一个曾经粗枝大叶的男生……是的，不经意间，曾经干瘦的小男孩们，开始挺起胸脯站成了白杨树；曾经羞涩的女孩子们，现在长得像鲜嫩饱满的花朵一般。曾经面对成绩呜呜哭泣的孩子，正在释放着青春能量；曾经蹦蹦跳跳的顽童，现在却冷静、果断，独当一面。

时光赐予我们渐渐老去的容颜，也赠予我们久酝成酿的成长琼浆。做好当下的努力，等待成长种子与阳光的相逢，期待生命盛开的美好。男孩、女孩，我悄悄地告诉你，你离去的背影里有我满满的期待。聪慧如你，一定懂的。