临沂罗庄傅庄小学读写照亮农村教师成长路

“总有一些文字，触及心灵；总有一些句子，读着读着就懂了，悟着悟着就透了……”日前，临沂市罗庄区傅庄街道中心小学教师房兆洁在向 “1+1读写俱乐部”教师成长共同体汇报自己的读书感悟时，引起了教师们的共鸣，赢得了热烈的掌声。这是该校成立教师读写俱乐部带来的新气象。

为破解农村教师的成长瓶颈，提升教师的生命素养，该校于2013年成立了“1+1读写俱乐部”教师成长共同体。该共同体成员每年订阅一本教育杂志，每学期精读一部教育书籍，每月开展一次读书成果分享交流活动，每周撰写一篇教学随笔。自此，傅庄街道各村小以“1+1读写俱乐部”为依托，八仙过海，各显其能。

东三重小学开发了“教师读写课程”，该课程目标明确、内容丰富、规定具体。窑北头小学制定了《教师早修制度》，规定每位教师每天都要利用晨读时间到图书阅览室里，进行以读书、写作为主要内容的早修。

“2018年下学期，我们学校的所有教师利用问题导读的方式共同阅读了《给教师的一百条建议》。”东三重小学教导处主任王西昌向记者介绍道，“学期初，学校为教师们制定了问题导读提纲，学期中、学期末还分别召开一次教师读书交流会，以确保教师阅读有质量。”

“一开始，我们不愿意读书；可是，读着、读着，我们有了收获，就不再抵触，反而喜欢上了阅读。”东三重小学教师朱崇江说。“虽然学校给我们订了很多教育杂志，但是为了能在杂志上自由批注，为了能随时随地阅读，我自费订阅了《人民教育》等杂志。”该校语文教研组组长殷云亭说。

“自‘1+1读写俱乐部’教师成长共同体成立以来，无论在工作上还是在自身的成长上，教师们都少了一些被动，多了一些主动，他们的幸福指数不断攀升。”傅庄街道中心小学副校长周文忠说。

在教师读写课程的推动下，东三重小学每位教师都在新浪网上申请了教育博客，并且不断把教育中的问题、教学中的反思等记录下来。教师们每天反思自己的教育教学行为，不但促进了他们的深度阅读，而且让他们积蓄了力量，沉淀了思想。

“自从‘1+1读写俱乐部’成立后，教师发表文章的消息不断传来。20余位教师先后在《中小学校长》《基础教育课程》《山东教育报》等报刊发表文章。”周文忠说，“在报刊上发表文章成为越来越多教师成长的‘关键事件’。”

“教师成长共同体实现了教师的深度阅读，促进了教师对教学实践的反思，让农村教师在专业成长的道路上迈出了坚实的步伐。”傅庄街道中心小学校长朱兆磊骄傲地说。