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山东教育报幼教家教 疫情防控期间,如何进行家校共育 加大家校合作力度 促进孩子健康成长  家校合作是转化学困生的最佳途径 图片新闻 期望你们成为有担当的孩子 生活是最好课程 疫情是最佳教材

第7版:幼教家教
三十而立    守正创新
幼教家教
07
【理论探索】

加大家校合作力度 促进孩子健康成长 

□ 韩娜

一、家校合作的概念、内容及其重要性

苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中写道:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个教育者,即学校和家庭,不仅要有一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念。”要想把孩子培养成全面发展的人,学校教育与家庭教育必须携手共进、并肩作战,心往一处想、劲往一处使,形成一股强大的教育力量,切实为孩子的发展奠定坚实基础。

家校合作是家庭教育和学校教育相互配合的双向循环活动,它以促进学生的全面发展为最终目标,学生是这个活动围绕的中心。家校合作的具体内容主要包括家校交流、家长教育和家长参与。通过家校合作,孩子受到来自学校和家庭两方面的教育。这两方面的内容是相辅相成、各具特色的,其终极目的都是为了促使孩子更好地成长。家校合作对孩子的健康成长、家长教育水平的提高和学校教育环境的优化都具有重要的意义。它有利于促进家长和教师的教育目的达成一致,有利于形成家庭教育和学校教育内容的互补,有利于保证教育方法的科学化。

二、家长要提升教育管理水平和后勤保障水平

首先,要提升教育管理孩子的意识和水平。学生在家里学习期间,家长是第一监督人和责任人。因此,要明确自己的职责范围,即他们的主要工作是辅助管理,而不是参与到孩子的学习中来。比如,家长要及时向班主任反映孩子的学习情况,要给孩子提供好三餐,防止孩子利用电子设备做一些与学习无关的事,等等。当前,在孩子居家学习期间,家长的角色已经发生了变化。只有家长及时转变自己的角色定位,才能保证孩子的学习时间,让孩子“停课不停学”。

其次,要提升家庭后勤保障水平。家长必须给孩子提供良好的家庭学习环境。这是做好家庭教育工作的前提和保障。一个好的家庭环境是不能有任何外界干扰的。如果没有一个好的环境作为保障,孩子就无法集中精力学习。比如,有的家长给孩子安排的书房里既有电视又有电脑,还有其他玩具,孩子怎么能够安心学习呢?又如,当前正值新冠肺炎疫情期间,乍暖还寒时节,如果家长给孩子安排的书房里没有取暖设备,孩子被冻得浑身打哆嗦,根本坐不住,怎么能坚持学习、上网课?

三、教师要积极与家长交流、合作,拧成一股绳

有一位智者说:“教师和家长的相遇是一场尊重与信任的邂逅。”可是,学校教育教学和管理工作中存在着各种各样的问题。这些问题的根源在于教师与家长之间缺乏联系、沟通和交流。鉴于此,学校要主动邀请家长参与教育教学和管理工作。然而,这绝对不是一件容易的事情。要想使家校合作发挥良好的作用,教师必须有针对性地采取以下3项措施。

第一,建立家校协同机制,让家长从“参观者”转变为“参与者”。学校可以邀请家长走进学校,参与教育教学和管理工作。这样做,有利于加深家长对教师的认识和了解,促使家长与教师携起手来。在节假日,教师要通过家访等途径了解学生的家庭状况和居家学习生活情况,并且向家长介绍一些教育管理孩子的科学方法。比如,寒假里,有一名学生在“空中课堂”学习时不认真听课、不及时完成作业,他的家长立即向班主任反映情况,并请求支招。于是,班主任通过微信、电话、电子邮箱等媒介向家长介绍了一些管理小窍门儿,并且帮助家长制定了家规,以便约束孩子。

第二,建立常态化家校合作机制。根据实际情况,教师可以采用“线上家访”和“线下家访”相结合的方式,了解学生的学习生活及其家长对学校的要求。平时,主要采用“线下家访”方式;在节假日,则以“线上家访”为主。

第三,学校向家长开放,请家长走进教室听课,参与评课,与教师互动交流,并且提出意见和建议。当然,这是开学后必须做的事情。这样做,能打破家长与教师之间的界限,填平横亘在家校之间的鸿沟,使家校双方携起手来,结成联盟,并肩战斗。

四、家校携手,把孩子培养成全面发展的人

曾经有一个时期,“应试教育”大行其道,很多教师和学生家长都重视孩子的智育,非常在乎孩子的学习分数高低,把分数当作孩子的命根子。后来,国家提倡素质教育,学校和家庭在抓紧智育的同时开始重视德育、体育和美育。但是,劳动教育对孩子成长的重要性被长期忽视了。在多年的教育工作中,笔者经常遇到一些家长发牢骚。在家长会上,他们抱怨自己的孩子在家里什么家务都不做,甚至连基本的洗碗也不会,可以说是“四体不勤、五谷不分”。对这种情况,我这个一线教育工作者一直感到无可奈何。前几天,党中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。也就是说,劳育与德育、智育、体育、美育一样重要。

一方面,教师要重视劳动教育课的教学。通过劳动教育,使学生形成正确的劳动态度、劳动习惯和劳动技能,提高学生的独立生存能力,让学生懂得尊重劳动人民、爱惜劳动成果的道理。具体来说,要认真开设劳动课,并且保证课时,让学生在校期间学会劳动并积极参加劳动,培养他们热爱劳动的意识和习惯,使他们牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

另一方面,家长要重视家庭劳动教育。要抓住日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,掌握洗衣、做饭、倒垃圾、整理房间等必要的家务劳动技能。可以说,当前的超长假期就是对孩子进行劳动教育的一个好机会。为人父母者要充分利用它,对孩子开展家庭劳动教育,并且身体力行,与孩子一道参加一些家务劳动和社会公益劳动,在劳动过程中培养孩子热爱生活、任劳任怨、艰苦朴素、勤俭节约的优良品质,努力把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(作者单位:济南市章丘区明水小学)

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