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第3版:院校传真
防疫阻击战    教育在行动
院校传真
03

淄博张店华润实验小学:劳动教育润泽五彩童年

□ 通讯员 孟冲

“孩子,这水饺包得太棒了!吃着真香!”在淄博市张店区华润实验小学五年级(2)班学生陈紫涵发在班级群的视频里,妈妈一边吃着水饺,一边对着女儿竖起了大拇指。这个视频是一节劳动实践课“包水饺”的作业反馈。看到视频中的小紫涵包起水饺来有模有样,任课教师金美丽颇感欣慰,说道:“我没想到学生如此认真!这节课的效果不错。”

在学生居家抗疫期间,该校把劳动教育与实践作为德育工作的重要内容,通过增设“动手类课程”培养学生优秀的思想品质,促使学生养成良好的行为习惯,培养学生的创新意识和动手实践能力,发展学生的全面素质。劳动教育与实践课程成为学生的必修课,成为他们学习生活的一个组成部分。在这个“超长假期”中,一些衣来伸手、饭来张口的孩子学会了煮面条、包水饺、洗衣服、叠被子……很多家长向教师发来信息:“开设这门课太有必要了!孩子像变了一个人似的,越来越懂事了。”

学校为保证课程科学设置和顺利实施,制定了严密的课程实施方案,并成立专门的家庭劳动与实践备课团队,在方式和内容上充分考虑到小学生的身心特点、年龄特征,科学选定内容,确定合理方式,周密安排实施。

根据方案,学校一至五年级每周增设两节劳动教育与实践课,一是家政服务动手类课程,二是科学、信息类实验或制作课。家政服务动手类课程以校本课程“家政”为依托,在劳动技能的教育、学习与实践中,实现学校教育和家庭教育的融合,培养学生优秀的思想品质。截至目前,学校已向一、二年级推送“洗袜子”“叠衣服”“洗碗筷”等课程内容;向三至五年级推送了“缝沙包”“蒸馒头”“包水饺”等课程内容。科学、信息类实验或制作课以科学、信息课为依托,实现科学、信息与劳动实践的课程整合,提高学生的动手实践能力和创新能力。截至目前,已向一、二年级学生推送“动物的反应”“水面花开”“不倒的易拉罐”等课程内容;向三至五年级推送“自制防疫口罩”“制作牛顿盘”“细胞模型”等课程内容。

不仅是高年级的学生爱上了劳动,低年级的学生也受益匪浅。“妈妈,我的袜子你不要洗了,我自己来!被子我也要自己叠!”一年级(7)班学生孟繁晨对正准备洗衣服的妈妈说道。据家长介绍,小繁晨特别喜欢劳动实践课,经常一边看一边做,遇到记不住的地方还要按快退键返回去再看一遍。“孩子确实变了,每天不用提醒,就主动做好自己的事情,而且学习效率也比以前有了明显提高。劳动让孩子无论在生活中还是学习上都勤快起来!”家长笑着说道。

“生活即教育,家庭即课堂。教育既在学校里、在社会上,也在家庭中。”副校长李爱军表示,“把自己的房间整理干净,把自己的衣服和被子叠放整齐,都是学生生活中的必修课。多一些劳动实践,有利于学生传承中华民族传统文化,弘扬劳动精神。劳动课引导学生崇尚劳动、尊重劳动,能够让学生懂得‘劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽’的道理,真正让学生‘坐得了书房、扫得了厅堂、下得了厨房’,成为德智体美劳全面发展的新时代少年。”

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