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山东教育报职教论坛 讲好红色经典故事 提升思政教育质量 “3+4”贯通培养的人才质量分析 担时代使命 怀工匠精神 铸强国之器 《青年在选择职业时的考虑》对大学生职业观的启示

第7版:职教论坛
三十而立    守正创新
职教论坛
07

“3+4”贯通培养的人才质量分析

—— 来自潍坊科技学院的实证报告

□ 李兴军

潍坊科技学院是寿光市政府兴办的全日制普通本科高校。学校以应用型本科教育为主,同时实施专科层次的高职教育。2013年,作为国家职业教育创新发展试验区试点高校,学校获得五年一贯制高职、“3+4”中职本科贯通培养招生资格,并招收首届学生。此后,学校相继通过教育部本科教学工作合格评估,立项为硕士学位授予建设(培育)单位。7年来,学校深入开展“3+4”贯通培养试点,生源质量、学生转段录取分数线不断提高,尤其是首届毕业生考研、就业均表现优异,为打造我省职业教育改革创新发展高地提供了事实支撑。

学校实施“3+4”中职本科贯通培养的是园艺专业,隶属于农学院。园艺专业是山东省特色专业、教育部“本科教学工程”第一批综合改革试点专业、国家“卓越农林人才教育培养计划”改革试点专业。学校农学学科师资力量雄厚,拥有博士学位专任教师28名。作为山东省研究生联合培养基地,学校与12所高校联合培养研究生57人,学校教师担任其他高校兼职研究生导师48人,农学方向13人,积累了较为丰富的研究生培养经验。学校建有3个省级重点实验室、工程技术中心,3个潍坊市重点实验室、工程技术中心,130亩蔬菜花卉新品种繁育综合实训基地,1万平方米的菜博会展厅,100亩蔬菜新品种研发中心。目前,学校正与山东省、农业农村部共建全国蔬菜质量标准中心。

人才培养成效分析

“3+4”贯通培养学生的专业素质、动手能力相对强于同专业普通本科学生。相比普通本科生,“3+4”贯通培养的学生在中职阶段就确定了专业方向,进行过相关的专业学习和训练,较早地实现了基础知识、专业技能及综合应用能力的同步提升。对2016级园艺专业全部52门课程平均成绩的比较显示,“3+4”贯通培养的学生课程成绩有14门高于两个普通本科班,有21门居中。但对涉及专业技能的7门专业基础课程平均成绩的比较显示,“3+4”贯通培养的学生有5门课程成绩高于普通本科生,两门课程成绩居中。园艺专业学生参加省级技能大赛获奖比例为12%,远高于所在农学院1.6%的总体水平,且学校参加山东省大学生科技创新大赛实现一等奖突破的学生即来自该专业。这些数据表明,“3+4”贯通培养的学生具备较强的专业素养和动手实践能力,是创新职业教育、服务经济社会发展需要的应用型人才。

“3+4”贯通培养的学生表现出较强的科研能力。对学校2016级园艺专业毕业论文平均成绩的比较显示,“3+4”贯通培养学生的论文成绩要高于普通本科生。而对2017级园艺专业的统计数据显示,“3+4”贯通培养的学生参与教师科研项目的比例高达32%,远远超过所在农学院16.3%的总体水平。这些数据充分说明,“3+4”贯通培养的学生普遍对科技创新感兴趣,有一定的科研能力。

“3+4”贯通培养的学生升学意愿和潜力突出。2016级园艺专业毕业生42人,有17人参加了研究生入学考试,占40.47%。其中,16人被录取,占毕业生总数和考研人数的比例分别达38.1%和94.11%,被“双一流”高校录取的占12.5%。“3+4”贯通培养的学生考研录取占毕业生比例、考取“双一流”高校比例虽低于同专业夏季高考生源学生,但均高于本专业对口中职生源学生,且在全国同类院校中处于较高水平。这显示出“3+4”贯通培养的学生有较强的升学意愿和潜力,也证明贯通培养高水平应用型专门人才的可行性,为我省建设职业教育改革创新发展高地提供了事实依据。

发展趋向与就业情况分析

“3+4”贯通培养的学生就业情况良好,专业对口率更高。截至7月20日,2016级园艺专业学生就业率为95.20%,略低于同专业普通本科生的97.10%;就业学生平均起薪3275元,与普通本科毕业生的3277.78元持平,略高于春季高考毕业生的3241.67元。但在专业对口就业率方面,“3+4”贯通培养的毕业生达66.67%,高出普通本科生(23.53%)43个百分点。这也意味着“3+4”贯通培养的学生对所学专业满意度更高,更愿意选择与专业相关的企业和岗位。这显示出贯通培养对经济社会发展具有积极的支持作用和实际的贡献度。

“3+4”贯通培养的毕业生本地就业和创新创业的比例更高。从就业区域来看,2016级园艺专业毕业生在潍坊市内就业比例达79.20%,远高于普通本科生的44.10%。这说明“3+4”贯通培养的学生对服务本地经济社会发展的贡献度更大,也说明这类学生能够更密切地融入区域发展,对地方发展的忠诚度较高。究其原因,得益于生源地地缘优势、实践教学开展、学生职业发展规划与定位等因素的叠加。在创新创业方面,“3+4”贯通培养的学生表现出更大的积极性,2016级园艺专业毕业生自主创业6人,占已就业毕业生的14.3%,高于普通班毕业生8.2个百分点。“3+4”贯通培养的在校生同样表现出较高的创新创业能力和热情。2017级园艺专业学生徐靖淋在教师的指导下,注册成立了山东农圣电子商务有限公司,开发了“菜高八斗”小程序,先后上架抖音、快手等多个平台店铺和橱窗,并与山东各地21家合作社合作,助农产品种类近70种,平台上线两个月便实现销售额50余万元。

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