信心的力量

“如果说学生是一朵含苞欲放的花蕾，那么我们教师的职责就是让他们在温暖的阳光里灿烂开放。”每一朵花都有开放的理由。作为一名班主任，对于班级中那些调皮、后进的学生，我从来都不会放弃他们，而是用循循善诱的方法，经常性地做耐心细致的思想转化工作，最大限度地调动他们的积极性。只有这样，学生们才会敞开心扉认同老师，快乐地融入集体中，扮演“主人翁”的角色。

我班有一名叫洋洋（化名）的学生，他性格孤傲，脾气暴躁，软硬不吃。他和音乐老师针锋相对，让语文老师暴跳如雷。班主任却不能因此对其不闻不问、放任自流，而应花更多的时间和精力与他展开“持久战”。

一天清晨，语文老师告诉我：“你知道吗？最近我们班的课堂纪律在月考核中是最后一名。”我一听就愣住了，一时不知该如何回答，一种深深的痛心与失望涌上了我的心头。我向其他老师询问具体情况后得知，原来，我们班以洋洋为首的几名男生经常在美术、音乐、思品、体育课上胡打乱闹、违反纪律，影响了任课教师的教学，破坏了课堂学习气氛，引起了任课教师的一致不满……

我把课堂纪律是全校最后一名的消息告诉了全班学生，许多学生都把目光投向了洋洋。大家心里明白，问题主要就是出在他的身上。洋洋面对这么多同学谴责的目光，惭愧地低下了头。在这种情况下，我没有再去进行严厉的批评与指责，而是顺水推舟地问道：“同学们，不要气馁，我们应该奋起直追，挽回班级的荣誉！你们有信心吗？”“有！”教室里响起了全班学生坚定有力的回答。我相信，经过了这件事，洋洋一定会有所改变。果然，在接下来的日子里，洋洋在课堂上的表现好了许多，还能积极主动地帮老师做事。

学校要开展跳大绳和踢毽子比赛，洋洋也报名参加跳大绳的训练。我不露声色地记下了他的名字，心想：这孩子愿意为集体出力了，是个不小的进步啊！比赛那天，洋洋拉住我的手，神秘地说：“老师，跳大绳的高手现在都云集在了一班，我看这次我们班取胜的希望不大！”我心想：这小家伙儿平日里是天不怕、地不怕，现在却还有点赛前恐惧呢！我拍了拍他的肩膀，笑着说：“还没比，你怎么就泄气了？我可是对你们充满信心啊！快去参加比赛，我等着你们的好消息！”紧张激烈的比赛结束了，洋洋第一个冲进教室，大声叫道：“老师，我们班跳大绳是第一，踢毽子也是第一！”望着洋洋那气喘吁吁、满脸通红的模样，我由衷地笑了。此时的洋洋已经完完全全融入了我们这个集体，真正与大家同喜同悲、荣辱与共了。

临近期末的评比工作中，洋洋作为“进步奖”候选人在班级全票通过了。下课后，洋洋用不敢相信的语气问我：“老师，我真的可以拿到进步奖吗？”我肯定地点头说：“那当然！你有了很大的进步，同学们的眼睛可是雪亮的！”洋洋听了，再也抑制不住满心的激动和喜悦，高举双手，“一蹦三尺高”。

教育要用信心去鼓舞学生，信心能给予学生力量。德国著名作家施威泽尔说：“信心是生机勃勃的意志，信心是丰富感情的强音，信心是战胜怯懦的勇气，信心是击败惰性的凯歌。”教师们，让我们用信心来培育这些祖国的花朵，一起来聆听花开的声音！