青岛西海岸新区 智慧教育促教育优质均衡发展

“现在，课堂教学更加有趣、便捷、高效，学生课堂学习和问答互动热情高涨。”青岛经济技术开发区第四中学地理教师于娜告诉记者，这得益于每名学生人手一台平板电脑和中小学智慧校园“全覆盖”。

连日来，记者在青岛西海岸新区中小学了解到，该区自2019年启动“‘因材施教’人工智能+教育创新应用行动”项目，至今已建成148所智慧学校、4690个“超脑”智慧教室，为12637名编制内中小学教师，85678名小学六年级学生、初中生和高中生，人手配备一台智能终端平板电脑，实现了以“教育环境智能化、教育资源优质化、教学应用普及化、信息素养水平高、教育治理精准化”为主要特征的智慧教育体系，有线网络千兆到终端、万兆进学校，无线网络“全覆盖”，促进了全区教育优质均衡、高质量发展。

青岛西海岸新区区委教育工委常务副书记、区教体局局长于瑞泳告诉记者，立足本区教育现状及教育“公平与质量”的新要求，区委教育工委成立了智慧教育工作领导小组，做到定期调度、规划管理、监督考核，形成政府主导、教育主体、企业参与的智慧教育融合工作推进机制。近年来，全区实施智慧教育环境升级、优质教育资源建设、智慧教学模式创新、师生信息素养提升和教育治理能力提升“五大工程”，以服务教育教学为核心，以教育教学需求为导向，以帮助师生减负增效和提升教育质量为目标，切实发挥信息技术应用的先导作用，务求应用实效。

“智慧教育”给全区中小学教学带来了显著变化。学校由传统的靠经验教学到“有‘据’教学、因材施教、以学定教”真正落到实处，通过发挥数据分析优势，实现每个学科教师、学生个性化学情“画像”和学习方案“私人定制”。该区第四中学校长王永刚给记者介绍教学成效时如数家珍：在个性差异、精准指导方面，如语文和英语的朗读作业，学生利用平板电脑自行在家进行智能测评，纠正读音；英语教研组每天布置阅读训练，选择题答案提交后直接就得出通过率，然后，教师再视错误率进行集中答疑，达到精准施教目的。在数据挖掘、精准教学方面，针对检测后大数据精准教学系统提供的数据结果，从学校、年级、备课组、班级、教师、学生6个层面进行精准数据分析，如教师个人针对数据反思自己的备课、上课、批改、辅导及对所教学生学情的分析；学生自我反思，在班级内交流，相互借鉴；各层面可以把亮点加以推广，找问题和短板，定措施、抓落实，从而实现因材施教，精准教学。在模式再造、学导同行方面，查漏补缺，因材施教。教师利用“云平台”提供的学生课前、课中、课后的动态学习测评进行大数据分析，准确把握每名学生掌握知识的状况，并调整教学设计，优化和改进课堂教学进程，有针对性地制定教学方案和实施策略。

青岛西海岸新区太行山路小学教育集团行知校区是一所偏远的山村小学，学生的知识基础相对薄弱，家长有时也无法有效辅导孩子。引入智慧课堂设备后，学校决定让学生在假期里把平板电脑带回家，所有假期作业均在线上完成。假期里，学生通过一部平板电脑就可以在家练习英语发音、吟诵古诗、锻炼数学思维。教师还和家长共同监督学生保持充足的睡眠、参加适量的体育运动、做一些力所能及的家务。该校英语教师孙宇体会到智慧课堂对学生英语学习的“功绩”：“在语、数、英三大学科中，英语一直比较薄弱，原因就在于家长的经济、精力、能力等跟不上孩子的学习步伐。而在假期，教师每天布置英语朗读任务，学生在学伴机上练习标准发音；系统自动打分，并帮助每名学生纠正错误发音。这相当于请了一个免费家教，给学生创造了一个标准的英语学习环境。”

该区第四中学副校长王志娥告诉记者，学生有了平板电脑后，学习兴趣高涨。在应用时间上，学校严格遵守教育部、国家卫健委等8部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》相关要求，控制使用电子产品开展教学的时长。同时，确保中小学生不能通过平板浏览与学习不相关的网站，使其成为真正的学习平板。

据了解，该区智慧教育正在稳步实施《青岛西海岸新区智慧教育三年行动计划（2020—2022年）》，逐步实现项目统一规划设计、统一支撑保障、统一成效评估，加快推进教育高质量发展。2020年8月，对全区148所智慧教育项目校校长、书记、中层以上干部、教研组长及部分教师共2666人，进行信息化素养能力等测试，考核通过率达97.79%；开设教师实际应用案例和教育信息化理论等120余门课程，全区教师在线学习次数超过400万次，1.38万名教师通过考核，获取认证。2020年，该区教师在智慧教育方面获得国家级奖项23项、省级奖项31项。2020年8月，该区被遴选确定为国家级信息化教学实验区，是青岛市唯一入选的区（市）；2020年11月，被遴选确定为中央电化教育馆在线教育应用创新项目区；今年6月，入选山东省智慧教育示范区创建单位。