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第1版:要闻
山东教育“双减”在行动
要闻
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青岛崂山区 课堂“活”了 师生负担“降”了

□ 《中国教育报》记者 孙军

引子:日前,青岛市崂山区依托“数字化”优化作业管理的案例,入选教育部发布的全国落实“双减”十大典型案例。其作业新模式新在哪儿?记者进行了采访。

早上7:30,晨光透过办公室窗户照进屋内,青岛崂山六中教师曲海滨迎来了一天的工作。第一项工作是分析学生作业等级人数、出错率等数据。随后,她利用课前时间单独找几名作业出错多的学生个别指导;8:00的语文课,利用前5分钟,她把作业中普遍出错的知识点进行集中纠正。几年前对信息技术还不以为意的她,现在已经习惯使用“教学云平台”管理学生作业。她告诉记者,“云平台”让自己的工作量“减负”了,每次作业从布置到检查都离不开它。

近年来,为减轻学生负担,崂山区以作业改革为突破口,充分利用信息化软硬件设施,建设“教学云平台”,用信息技术管理“作业”,实现了学生作业分层、个性化指导。目前,全区39所公办中小学都有“教学云平台”,每名学科教师都能够独立使用平台进行课堂教学和作业设计。

发挥信息技术优势,用作业精准摸清学情

目前,崂山区发挥信息技术优势,作业管理实现了“精准到校、精准到班、精准到人”的“三精准”。

精准到校,即在立足本校学情基础上,由各学科、各年级集体备课组基于区域化资源库遴选符合学情的题目,印刷成AI智能校本作业本。它既能满足课上随堂测,又能满足课后练习,还能帮助学生自动收集错题,提升了作业的规范性、有效性和精准性。如,崂山区实验初中结合本校实际,组织选编、改编、创编作业,建设分年级的校本作业资源库。精准到班,即学生日常作业在AI智能校本作业本上完成,教师批阅后,用高速扫描仪在1—2分钟内完成作业分析,即时呈现统计数据。这种做法,既有利于保护学生视力,又可以为学生留存纸质化学习材料,还便于教师依据数据以学定教,提高课堂效率。精准到人,即作业在扫描之后,错题被自动收集,同时进入学生错题本和教师错题库;教师在错题库中可以准确知晓每道题的答对率,掌握班级每名学生的作业及学习情况。

崂山十中地处农村,生源情况较弱。以前,学生在课堂上的表现总是让人感觉“欠火候”。自从用教学平台布置作业后,数学组教师阎立华感觉到了课堂上学生的变化:以前,批改作业缺乏数据支撑,对学情把握得不很精准。运用信息技术辅助教学后,课堂“活”了起来,从以前教师拖着学生走,变成了学生推着教师走,每节课都能高质量完成教学任务。

崂山区教育科学研究室主任黄涛告诉记者,如今,全区每名教师在新授课前都会借助平台数据了解学生整体及个体对每个知识点的掌握情况,精准把控学情,及时调整教学目标和教学设计,实现以学定教、因材施教。

大数据分析实现作业“靶向”训练

“以前,给全班学生布置同样难度和数量的作业,很容易造成‘优秀生吃不饱、学困生吃不了、中等生跟着跑’现象。”崂山区育才学校教师刘裕金告诉记者,现在,借助大数据分析,结合当天学生课堂学习的真实效果,筛选出适宜每名学生的个性化作业并用平台进行“一对一”推送,形成个性化“错题本”,大大减少了无效作业时间。

为满足不同层次学生的需求,崂山区实验初中通过日常教学数据分析,将作业分成多个层级,设计基础题、提升题、拓展题,给予学生自主选择的权利;崂山三中数学组根据学科特点,重视错题汇总,并进行适量变式训练。学生做对错题后,该题就会从本人错题库中移出。这样就避免了机械重复性作业,实现个性化及“靶向”训练。

通过大数据分析支撑精准教学,师生负担明显减轻、课堂效率显著提高,受到学生及家长赞誉。崂山六中九年级学生侯祎峻将平台收集的错题打印成册再练习,避免了在同一个问题上再次出错。和以往相比,错题整理时间大大缩短。崂山三中八年级学生王丹艺的家长说,自己会经常和孩子一起根据教学平台数据分析弱项和不足,周末帮助孩子根据平台记录进行错题整理。现在,家长能从平台上及时查看孩子的学习动态,教学平台已经成为连接教师、学生和家长的纽带,成为家长的“好帮手”。

中小学作业监管平台做到减负增效

通过区、校两级联动,做好对作业的监管和指导,教学云平台的“数据驾驶舱”——大数据可视化分析展示平台是重要支撑。该平台能够提供区域整体大数据分析,从作业时段分布统计、作业用时统计、作业整体准确率、教师作业批阅等多个维度进行大数据采集与计算分析,还能够衡量作业的难度系数和学生掌握程度,实现了对全区各学校和班级的有效监管。

从学校来看,多渠道发挥监管职责。崂山区育才学校对作业布置采取“双公示、双调研”的方法,“双公示”即在校内设置作业公示栏,同时在家长群内面向家长公示;“双调研”即开展常态化作业调研,既面向家长又面向学生,及时了解情况,确保减轻学生过重作业负担。从教师来看,通过平台数据对作业的诊断,可以精确校正课堂教学,反思教学时效。在教学平台上布置作业时,教师选择作答时长,之后会生成学生开始和结束做作业时间的填写,以此控制作业量,提醒学生做好时间管理。

青岛市崂山区教体局局长姜学环表示,坚决贯彻国家“双减”政策,精准对接师生需求是关键。这样做,最大的受益者必然是学生。

青岛市崂山区实验学校教师利用作业大数据对学生进行个性化辅导。

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