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山东教育报视觉 家校“同心圆” 共绘“博”世界

第8版:视觉
聚焦“双减”这一年
视觉
08

济南市长清区博园小学

家校“同心圆” 共绘“博”世界

□ 图/隗鹏 文/张桂玲 

手鼓的节拍奏出快乐童年

120个社团中,90%由高校教师担任主讲;近百名博士、教授走进小学课堂授课;校园文化设计由家长团队一手完成……坐落在济南市长清大学城内的博园小学,充分发掘周边“高校富矿”,积极构建家校社“协同育人场”,为“博园娃”们带来了堪称“神助攻”的“最强天团”——

“粗略统计下来,我家大宝这5年大致参加了60多个社团,有数不清的课时了。”

作为博园小学的首届家长委员会主任,齐鲁工业大学(山东省科学院)人才工作处副处长刘锋谈起女儿刘亦涵的成长历程非常开心。在他看来,5年前的选择非常正确:“在大宝每天早上开开心心奔向学校的笑脸上,我看到了一所学校最强的魅力和教育最大的成功。”刘锋说。今年,他毫不犹豫地把二宝也送到了这所学校。

“因为亲历,所以信任;因为信任,所以选择。”在学校从无到有的5年间,这已成为博园小学家长们心照不宣的共识。

故事,从5年前开启。

2017年7月,博园小学自诞生之日起,就有其特殊的使命:解决长清大学城高校教师子女入学问题。原山师附小本部的年轻副校长于飞,被派往这所新学校。

如何实现“大学教职工子女留得住、高层次人才引得来”?带着这份沉甸甸的责任,于飞带领博园小学的师生,开启了探索之旅。

每天往返60多公里,对有股子拼劲的于飞来说不算什么,她最大的压力来自社会和家长的“高期待”。第一年招生,只有36名学生,刘亦涵是其中的一个。但善于观察和思考的于飞,很快就看到了一支可供挖掘又非常强大的“潜在力量”——12所高校的家长。

被周边12所大学包围的博园小学,是一所名副其实的“大学城里的小学校”。走进学校,步入门厅后,拐角处的家长委员会办公室并不起眼,但墙壁上悬挂的一张群像却非常“吸睛”:博园小学首届家长委员会的人员多数来自高校:齐鲁工业大学(山东省科学院)、山东师范大学、山东工艺美术学院、山东艺术学院、山东管理学院……该家委会的组织架构同样有大学的影子:“行政部”“宣传部”“义工部”“讲坛部”“文体部”“校车运行部”“心理咨询中心”,样样俱全。

如此强大的家委会阵容,其力量不可小觑。于飞告诉记者,依托家长委员会,学校与高校达成了“共商、共建、共育、共享”的“1+N”校地合作模式。除基础课程外,学校的家长讲坛、社团课程、隐性课程等邀请家长全面参与设计与实施。学校通过“三课”邀请家长入校,让家长有更多机会看见、听见,走近孩子、了解学校。

比如,学校搬到新校园后,急需一个既了解学校办学理念,又懂设计的人来帮助学校完成学校文化设计。最终,家委会推荐山东工艺美术学院教师、2015级学生家长王刚全面负责学校文化设计。王刚带领团队用8个月时间丈量了学校的每一寸土地,最终完成了以校名中“博”字为主题的“未来学校”文化设计。

“这样,家长躬身入局,就变成了解决问题的变量,而不是站在场外的观众。”于飞表示。

社团课程是博园小学以“传承经典,面向未来”为宗旨的“C-CLASS”课程体系中的一个重要分支:一是满足学生个性化的发展需求,二是为学生未来职业规划奠基。近百个社团,涵盖了人文、艺术、科学、体育等多个领域。“授课的高校教师都是各个领域的专业型人才,而学校教师在社团课程中发挥的是组织学生和辅助辅导的作用。”譬如,“准家长”——山东艺术学院设计学院产品设计专业教师张恒旺开设的木工社团,“现家长”——齐鲁工业大学(山东省科学院)生物工程学院的发酵工程专业博士研究生刘洪玲开设的“生态与环境”社团,山东女子学院声乐学院教师秦利伟开设的声乐社团等,都是深受学生欢迎的“抢手社团”。

“这样一来,学校、家庭、社会互相合作、相辅相成,以更高的视角、更宽的领域,带给学生的是课本上学不到、不同于基础课程的内容和体验。”于飞认为,“利用学校独有的优势,打破的是校园围墙,为学生们打开的则是一个更大的世界。”

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