济南历下：“家校社”全环境育人实现无缝对接

“自从注册了‘家育•历下’平台，我每天都要点开两个小视频看看，有时候加起来能学１个小时。”近日，记者在济南市历下实验小学了解到，全校像六年级（１）班学生王宇萱的妈妈李静这样的学习型家长越来越多。这是济南市历下区以“政府主导、家庭主体、多方参与、整合资源、完善体系”为工作思路，积极构建“家校社”全环境育人体系下的一幕。

《入学通知书》成为家长开学季“标配”

甸柳一中２０１５年就探索、举办家长学校讲座，发展至今已拥有一支水平高、人数多的专业家庭教育讲师队伍，还建立起架构完整的课程体系与考评系统。学校通过着力打造家长学校精品课堂，分年级、分课型、分主题共有４８讲，并利用网络微课形式同步推广。线下１：２００大讲堂、１：５０家长会、１：１０家长沙龙，以及Ｎ：１个性辅导或私人定制，帮助家长真正解决问题。

每学期伊始，甸柳一中会为家长颁发《入学通知书》《学习进步成长手册》，家长需要及时学习、写学习感悟，由孩子进行评价。每学期末，学校会评选出优秀家长并为其颁发奖状。亲子间的“双向奔赴”，高效推动了家校协同育人新形态的发展。

“双减”起航 “家育”紧随

历下实验小学“乐育笃行”家长学校积极推动“‘双减’起航，‘家育’紧随”工程，线下开展“双线制”全员家访活动，共有２５３名教师深入４个校区、１１０个教学班、５２４８个家庭。线上开发了“家长空间”ＡＰＰ，通过开展“传承家风，弘扬美德”“百家争鸣，家长讲坛”“心理微课，阳光成长”等品牌活动，推动形成了“双减”下“有温度、有故事、有品质”的家庭教育发展新样态。

此外，学校还制定了“乐学＋践行”式家庭教育指导方案，构建起“乐育笃行”家长学校课程，如“乐行”实践课程、“携手”互助课程、“爱心”个案课程、“逐乐”节庆课程等，在凝聚共识的基础上，促使家长成为落实“双减”政策的同盟军。

关爱“小候鸟” 社区教育不缺席

“考虑到家长在育人、育才方面需要学校的帮助，我们一直在探索多元文化背景下家校共育的新模式。”济南市汇波小学校长杨京芹告诉记者，学校外来务工人员随迁子女占比８０％以上，为方便更多家长学习科学有效的家庭教育知识与技能，学校积极引入第三方机构开发“家长培训系列课程”体系。

与此同时，利用学校毗邻历下区菜市新村社区的优势，学校积极与社区建立联系，学生放学后、节假日可以在社区享受由社工组织开展的各种文体活动和兴趣拓展。菜市社区还组织退休党员成立了“红心护苗队”，实现了学校、社区和家庭的无缝对接。另外，学校还与山东大学“自强”社团联系，在周末对有需求的学生进行义务辅导。 ２０２０年，学校入选“山东省多元协同育人共同体实践基地”。

“家育•历下”让家庭教育随时随地发生

“家校社”平台——“家育•历下”是全省首个以区域为平台的网上家长学校。同时，成立了历下区网上家长学校总校及分校，实施全区网上家长学校的规模化建设，搭建起了区级和校级网上家长学校的基础框架。

“家育•历下”云端大课堂依托互联网，邀请知名专家、名校长、名师、名班主任走进直播间，就家长关心的问题、教育热点问题“隔空开讲”，让家庭教育 随时随地发生。据统计，目前，全区注册家长１０６７８０人，平均注册率９２％；其中，家长累计登录平台１３５．９６万次，学习课程７０．６７万次，分享经验４．２２万次。同时，历下区教体局在全区建立了１００个家校社协同育人实践基地，将“五育”贯通到课内与课外、校内与校外，满足了更多家长的个性化需求。

面对当下疫情带来的“教育大考”，历下区教体局党组书记、局长孟薇表示，下一步将实行“智慧教育＋”下的家长学校结业制度和家庭教育队伍培育制度，建设线上、线下相补充的家校社课程体系，推动“家校社”全环境育人不断走向深水区。