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第3版:院校传真
聚焦“双减”这一年
院校传真
03
【杏坛新语】

学生课桌椅高度须及时调节

□ 胡乐彪

因为工作需要,笔者经常深入中小学校。在一些教室里,我看到课桌摆放呈“水平”状态,而没有根据学生身高从前往后呈“梯次”摆放。显而易见,学校没有重视桌椅高低与学生身高是否匹配,更没有依据学生身高的变化做到及时精准调节。

众所周知,课桌、座椅的高低是当前影响青少年学生视力和身体健康发育的重要因素。中小学生的身体正处在生长发育阶段的关键时期,不合适的课桌椅不仅会对学生的坐姿、视距等造成不良影响,而且会危害学生的身体健康。近年来,居高不下的学生近视眼患病率以及个别学生出现的脊柱弯曲等症状,在排除遗传因素的同时,或多或少与课桌椅的高度合适与否有关。

随着社会的发展、时代的进步,课桌椅也经历了从不具备调节功能的木制桌椅到可调节的塑料材质升降课桌,再到能调节高低的钢木结构升降课桌椅的变化。同时,还有个别新型的课桌椅能通过调节桌面、凳面在不同高度的滑槽,从而调节整个课桌椅的高度,来满足学生的身高比例要求。

但遗憾的是,这些具有调节功能的课桌椅却没有发挥其应有的作用。一是有些学校“懒政”所致。有些学校为了管理方便,不愿意将教室内课桌椅摆放得高低不齐,忽视了中小学校办学标准的一些具体要求。二是有些学校缺乏人文关怀。虽然这类课桌椅总体来说符合学生人体工程学的设计,但在实际运用过程中,学校往往会忽视学生的个体差异,未能真正树立“以人为本、以生为本”的核心理念,没把学生的健康成长时刻放在心上。

及时精准调节学生课桌椅的高度不容忽视,并且要成为学校日常工作之一,努力让课桌椅的高度与学生的身高相匹配,确保学生坐着舒适,读书、写字不受影响,从而避免对学生的身体健康带来危害。

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