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第3版:院校传真
聚焦“双减”这一年
院校传真
03

日照职业技术学院 卓创实践团队助学生成为“创达人”

□ 廉德忠 孙立伟

近年来,日照职业技术学院聚焦主导产业,创新项目孵化、落地扶持、校企合作机制,搭建“项目+导师+产业”的创新创业生态链,助力学生从“创小白”成长为“创达人”。在中国共青团成立100周年之际,日照职业技术学院卓创实践团队获得“山东青年创新突击队”荣誉称号。

多平台融汇互动,让创新思维神采飞扬

“以卓创实践团队为引领的创新创业教师队伍勇于先行先试,为山东省发展‘蓝色经济’、日照市建设现代化国际港口名城和现代化国家滨海旅游度假名城提供人才支撑与智力支持。”学校党委副书记、院长苏海勇说。

该校的卓创实践团队以“乐创新、促转化、优孵化、星服务”为理念,为学生拓展创业实践空间,增强了创新创业教育的实战性。一是实施多类型课程教育,开设卓创实训、经营决策训练等创业实战课以及微商创业指南等线上课。二是开发多场景专业训育岗位,从跟岗实习的见习场景,到轮岗实训的仿真训练场景,再到顶岗实做的真实工作场景,将创新创业教育理念一以贯之,教授学生创新思维和方法,让学生的创新思维飞扬。三是充分发挥1个国家级、2个省级创业孵化器,42个教师工作室,6个校外孵化加速器的资源优势,形成了多层次实战孵育平台,校企协同,在激发学生创新精神的同时,着力于孵化小微企业、帮助新创企业成长。多个创新平台的融汇互动,实现了创新创业教育由零散组装型向整体设计型转变、由注重少数精英向面向全体学生转变、由一般活动向项目推动转变、由多元载体向深化教学内容和课程体系改革转变。

实施“四大计划”,让创新成果落地开花

在该校,由专业教师周庆新带领的海洋食品资源高效利用创新团队,目前已完成虾青素、南极磷虾油、红曲素、“异网同构”等多项重大成果成功转化,实现了产业化。

学校的卓创实践团队依托“高层次项目培育计划”“精品成果培育计划”“横向课题扩展计划”和“自主知识产权培育计划”等“四大计划”,聚焦创新校地合作机制、整合校企合作资源、动员优秀校友支持3个重点方向,创建专业性强、符合职业教育特点的实践基地10余处,促进了高水平项目、优秀成果、横向项目和专利技术的产出。与周庆新团队一样,由盛雯雯带领的“数智益暖”项目团队基于日照市残联推动数字化业务建设的需求,开发出“智慧残联”服务平台,优化了残疾人证件办理、康复救助、兜底保障等业务流程,并作为日照市“阳光助残一件事”成功上线。

同时,该校卓创实践团队还积极组织学生参加“互联网+”“挑战杯”“创青春”等竞赛活动。学生团队获国家级三等奖以上两项、省级三等奖以上140余项,获评第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织奖。

发挥引领作用,让创新成为一种习惯

依托专业建立工作室,开发实践项目,做中教,做中学,帮助学生实现创新创业梦想,是学校的又一创新举措。团队注重发挥创新引领效应,向外扩展打造“创新+创业+专业”型导师人才库,帮助导师建立工作室,把工作室建成既育人又引导创业的平台。

由张国玉组建的博创科技工作室,结合国家“双高计划”建筑工程技术高水平专业群,培育技术创新型工匠人才,现已开发4项新产品,注册了两个专业测绘公司,申报知识产权15项,为企业开发各类项目10余项,已获得成果转化资金1.3万元。

截至目前,学校充分利用山东省创意设计职教集团的平台作用,培养了4800余名产业人才;对接水产养殖生产性实训基地和现代渔业研培基地等平台,联合培养2300余名育苗繁育、海水养殖、饵料培养等领域创新创业人才;依托智慧旅游研培基地等平台,修订创新创业能力培养标准,形成了旅游产业“双创”人才培养新模式。

“未来,卓创实践团队将继续秉持以创新为核心的独特气质和文化内核,发挥‘日职青年’的创新智慧、创业激情和创优动力,在奋斗中书写更加精彩的人生!”苏海勇满怀希望地说。

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