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第7版:幼教家教
三十而立    守正创新
幼教家教
07

略论家校沟通的重要性

□ 王学亿

教育是一项复杂的系统工程,只靠某一方面的力量是不能办好人民满意教育的。只有把学校教育和家庭教育结合起来,建立协同育人机制,形成一股强大的合力,才能把孩子培养成合格的社会主义建设者和接班人。

每个孩子都是家长的心头肉,因此家长不愿意在孩子的成长过程中缺席。教师和家长虽然在教育观念等方面有分歧,但是在最终目标上是一致的,即把孩子培养成全面发展的人。在此基础上,家校双方就有了合作的可能性和必要性。在笔者看来,家校沟通是实现班级目标、满足学生需求、塑造高品质人才的重要手段。对小学低年级班主任来说,与家长的沟通能起到事半功倍的效果。

本学年,我担任一年级(4)班的班主任。我得知:有些家长望子成龙心切,很想帮助孩子迅速成长,但是教育理念落后,教育手段不科学,因而在家庭教育中不知从何做起。前段时间,因为疫情防控,我们只好开展线上教学,让学生在家里上网课。其间,有一名家长在钉钉班级群里上传了孩子玩闹的照片,还加上文字:“我家的熊孩子太难管了!他只知道吃喝和玩耍。”对这名家长的言行,我感到很无奈。我还发现,虽然孩子从幼儿园升入小学了,但是许多家长对孩子的认知还停留在幼儿园阶段,对孩子缺乏相关方面的引导,孩子在各方面都表现得不尽如人意。鉴于上述情况,教师应该主动通过微信、电子邮箱、电话等与家长沟通,走进学生家里进行家访,召开家长会,敞开心扉,与家长们真诚地沟通交流,帮助他们更新教育理念,引导他们学习先进的家庭教育方法,与家长一道教育好孩子。与此同时,家长也应该积极配合教师,利用现代通信工具与教师互动,热情接待来访的教师,按时参加家长会,并且利用闲暇时间“充电”,逐步掌握科学的教育理论和方法,努力提高思想认识,并且把这些理论和方法运用到家庭教育的实践中。

家校沟通,教师要注意技巧。李木子是我班一名特别让教师操心的男生。他不仅学习习惯差,而且经常惹是生非,还爱表现自己,经常做一些与上课无关的事情。就拿我的语文课来说,因为他的学习基础差、领悟能力也差,所以他连生字、词语都掌握不了。这让我非常着急。他的家长表示愿意配合我,也确实做了一些力所能及的工作,但是收效甚微。经过一番思考,我认为,要想转化该生,我单枪匹马是远远不够的,必须充分调动其家长的力量。可是,该生的家长是一位单亲妈妈,平时比较忙,还有点儿不讲道理。在她的眼里,只要孩子能按时上学就可以了。如果我从教师的角度摆出威严的架势,家长就可能难以接受,甚至产生抵触情绪。因此,我决定在家校沟通过程中运用技巧。于是,我给李木子的妈妈打了个电话,先肯定孩子的优点和长处。比如,他在课堂上基本能够认真听讲,经常举手发言,还主动帮助老师做一些事情。但是,也许是基础差一点,在学习方面经常会出现一些低级错误。这些错误成为他学习道路上的障碍。此时,我站在为学生考虑的角度,完全为孩子的发展着想,家长就比较容易接受了。随后,我将李木子在学习生活中的表现一一告诉家长,希望能得到家长的大力配合。这样一来,家长表示非常感谢我为孩子所做的一切,愿意积极配合我教育好孩子。

教师多与家长沟通,能够了解学生的在家表现和真实想法,进而因材施教、对症下药。比如,我班一名女生刚入学时是比较优秀的,可是后来产生了强烈的厌学心理,并且与多名同学产生了矛盾,因而哭闹着要退学回家。对此,她的父母心急如焚,不知道如何解决孩子面临的难题。了解情况后,我及时通过打电话、家访等途径与她的父母交流,把她在学校里的学习、交友等情况都反馈给他们。同时,她的父母a多次来到学校,与我商量下一步该怎么办,共同探索解决问题的途径。最终,我们决定采取下面的办法:寻找孩子身上的优点,并且多表扬、多鼓励。经过双方的共同努力,这件十分棘手的事情得到了解决。这名女生逐渐走出了心理上的困境,重拾自信,与同学们打成一片,融入班集体。

做好家校沟通工作,提高家长的思想认识。随着社会的进步,很多家长有较高的学历,有较高的认识水平和管理孩子的能力,但是也有少数家长的思想水平有待提高。如果教师征求并尊重家长的建议和意见,就会让家长觉得教师和蔼可亲,有利于家校沟通。双方心往一处想、劲往一处使,携手共进、步调一致,孩子就会全面发展、健康成长。家长会是家校双方交流思想、寻找教育途径、挖掘教育资源的重要平台,也是提高家长思想水平的有效渠道。利用好家长会,能拉近家校之间的距离,从而达到合作育人的目的。比如,在语文单元测试结束后,我召开了一次班级家长会。一名家长介绍了教子之道:“在孩子做作业的时候,我从来不守着他。等他做完后,我让他自己先检查一遍;然后,我再检查一遍。同时,我要求孩子必须在一定时间内完成作业。”当时就有几名家长表示这种方法很好,打算回家后试一试。

如今,我与几十名家长达成了共识:学校教育与家庭教育的无缝衔接、有效沟通是做好教育工作的必要条件和坚实基础。只有双方勠力同心、携手共进,才能把孩子教育好,才能完成为党育人、为国育才的使命。

(作者单位:济南市章丘区圣井学区中心小学)

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