成武县第二实验小学 让学生在与非遗“对话”中习得核心素养

本报讯 “用软铜丝沿着涂胶的痕迹黏在线稿上，是制作过程中最为重要的环节，也是构成掐丝珐琅画的灵魂、骨骼及血肉。”在成武县第二实验小学的课后延时服务课堂上，美术教师李甦正在为学生讲述掐丝珐琅画的制作要点。学生面对面感受制作过程，被精彩的工艺吸引住了，学得全神贯注。

对学生进行优秀传统文化教育，让他们领悟“传统之美”，对树立正确的世界观、人生观、价值观有重要作用。去年以来，该校积极探索“双减”课后服务新形式，精心打造发展学生核心素养的“第二阵地”，将非遗项目等传统文化教育纳入校本课程研究，并开设了掐丝珐琅画等特色教学课程。学生刘佳在李甦的指导下完成了一个掐丝珐琅书签的制作后说：“在掐丝珐琅画学习中，我感受到了非遗项目的奥妙，更有信心去尝试、探索，向着自己的目标努力前进。”刘佳的妈妈说：“以前，孩子在学习上比较浮躁；自从学习掐丝珐琅画制作后，她能够静下心来学习了。”

非遗课程活动的开展不仅让学生掌握了各种传统工艺手法与技法，提高了动手实践能力，而且促使他们“穿越时空”，与非遗项目“对话”。校长王三军说：“我们结合‘双减’政策，将非遗项目纳入教学体系，丰富教学课程，以美育人、以文化人，旨在培养学生的家国情怀，促使他们多元发展、全面发展、幸福成长。”（张文峰）