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山东教育报基础教育 打造全链条人才培养模式 学校动态 居家劳动不打折云上兑换乐趣多 图片新闻 阶段性线上教学,这所学校这样做

第5版:基础教育
三十而立    守正创新
基础教育
05

居家劳动不打折云上兑换乐趣多

———威海市文登区侯家中小学开展线上劳动实践课程

□ 刘霞

“关于孩子的成长,我们都看在眼里。她过去是衣来伸手、饭来张口的‘小公主’,现在知道了自己的事情要自己做,并且懂得了孝敬父母、热爱劳动。”威海市文登区侯家中学初一(1)班学生侯子寒的家长在《诚信劳动实践记录与评价表》中这样写道。

在岁末年初的线上教学和寒假生活中,该校党支部打造了一系列劳动主题课程,对居家劳动教育进行创新和探索。学校以“争做诚信劳动小达人”为主题,将活动框架设置为“全科知识我体验、劳动实践我在行、诚信积分我兑换”3部分,对表现优秀的学生奖励信用积分,并开展“线上诚信积分兑换”活动,让学生体会到诚信劳动的美好。

智慧与快乐在劳动中闪光

该校校长于新军说,根据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中“能综合运用多学科知识”的要求,学校尝试探索一条学科融合的路径,以全面提升学生的素养。

在劳动实践中,学生在教师指导下发挥文学艺术素养,吟诵劳动诗歌,唱响劳动歌曲,描绘劳动场景;运用理科知识和技能制作表格,记录各种农作物的生长过程,研究农作物生长的酸碱度、光合作用,领悟自己使用的工具与摩擦力、杠杆原理的联系;综合人文历史类知识,介绍劳模、发明家、农学家、大国工匠的成果以及生产工具与技术的演变过程。学生从网上搜集资料和图片,制作成PPT展示,或录制朗诵劳动诗歌、演唱劳动歌曲的视频,或用画笔描绘家人劳动的画面,或写下劳动的所思所想。从筹备、加工自己的作品到与他人分享、互相学习,学生的综合素养得到全面提升,劳动教育取得了润物无声的效果。

成长与经验在劳动中收获

临近春节,学校结合居家学习的形势,调整了劳动课程体系,围绕日常生活劳动和生产劳动,确定衣物美工、美食广场、居室美化、匠心制作4个主题,涵盖10个劳动项目:衣柜整理和衣服洗涤,面食制作和炒家常菜、厨具清洗,居家清洁美化和垃圾分类,笔筒制作和剪纸艺术、堆雪人。教师让学生从4个主题中各选一个劳动项目进行展示。选修课程给学生创造了一个自由选择、自主发展的空间,让每名学生的个性都得到充分而健康的发展。

从学生分享的劳动照片来看,有的学生清洗衣物、整理衣柜;有的烹饪美食,香喷喷的饺子、西红柿鸡蛋面、美味的炒菜、腌制腊八蒜等应有尽有;有的美化居室,整理书桌,栽培绿植;还有的制作剪纸、笔筒、雪人,等等。在《劳动实践记录与评价表》中,学生们都详细记录了劳动步骤,写下了心得体会。家长见证孩子的劳动过程,在“家长评价”中表达了对孩子的鼓励、建议和期望。学校微信公众号呈现了学生的劳动成果,“诚信劳动小达人”应运而生,并获得了“网上诚信兑换券”。受此激励,学生更加积极地参与劳动,还想一展身手。

感恩与诚信在劳动中升华

近日,在文登区教体局和信用中心的帮助下,红岩进口石材厂成为侯家中学的信用共建单位,为学校“信用超市”送来了种类丰富的学习用品及文体类物资。借此契机,学校举行“线上诚信积分兑换”活动。“诚信劳动小达人”可以用“诚信兑换券”在“云上超市”里自主选购物品。假期里,学生的兑换记录由“信用超市”管理员保存;待开学返校后,学生再亲自领取物品。很多学生在提高劳动能力的同时赢得了诚信劳动的奖赏,感受到了劳动带来的收获。

劳动之花,努力绽放;诚信之泉,浇灌成长。于新军说:“我期望学生们在知辛劳、尝甘甜的劳动活动中得到锻炼,在感恩和诚信的道路上奋力前行,享受劳动教育和诚信教育之美。”

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