读书是教师最好的修行

德国著名诗人歌德说过：“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”此言不虚。捧读常新龙老师的新作《读书是教师最好的修行》，就像聆听一位高尚智者的谆谆教诲，心中时而愧疚、时而振作。更多的是心潮澎湃，仿佛在漫漫人生路上看到了曙光，找到了使人生更有价值的途径。

一位名人说过：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。”那么，这本书除了给我们推荐了无数本好书，教给我们很多教育教学的方法和理念以外，它出版的背后也给我留下深刻的思索和感悟。

感悟一：时间都去哪儿了？

常新龙是上海市虹口区教育局局长、中学物理特级教师，教学和管理工作非常繁重。即使这样，从４０岁获得“上海市特级教师”殊荣后，他仍然要求自己每周读一本书，一坚持就是１０年。常老师说：“１０年来，我坚持每周读一本书，并至少写一篇读后感，至今已经积累了近２００万与所读书籍相关的文字，完成了５００多本书的阅读。一件看上去不可能的事情，就在这日复一日的坚持中，逐渐变成了生活的习惯，成了我生活的重要组成部分之一。”

那么，常老师阅读的时间从何而来呢？在这本书的后记中，我读到了这样一段文字：“工作越来越忙，需要思考和处理的事情越来越多，很难找到一整块的时间静心地读书。别人所描述的那种点一炷香、品一壶茶，沐浴在阳光下，将身体随意地放在沙发里安静地读书的境界，对我来说只是一种奢望。我将书放在自己的手提包里，将旅途、会议间隙、饭前饭后、睡觉之前等各种零碎的时间利用起来，见缝插针就读上几页。就这样，１０年下来，我阅读了５００多本书，为每一本书都写了读后感，这些读书随想累积起来已超过２００万字。”这段文字深深地震撼了我，一天对每个人来说都是２４个小时，读书的时间都是挤出来的啊！

感悟二：应该读什么书？

常老师在这本书中所列举的几乎都是教育教学方面的优秀作品，那么作为一名教师，是否应该只读专业书籍？如若这样，那阅读是否太单一乏味？

读了《读书是教师最好的修行》这本书后，我从网上找到了常老师的新浪博客。他的“博文分类”中有５００多篇文章，虽然以教育类书籍居多，但也包括其他多种门类的书，诸如哲学、历史、文学、心理学、社会科学、自然科学等，均有涉猎。例如，有唐德刚著述的《胡适口述自传》，有廖宗廷主编的《珠宝鉴赏》，有弗雷德里克森的《积极情绪的力量》，有托克维尔的《旧制度与大革命》，有刘瑜的文集《观念的水位》，有余华的《第七天》，有莫言的小说《丰乳肥臀》《蛙》，有黄晓阳写的小说《二号首长》，还有布朗的《饥饿的地球村》，有亚瑟•史密斯的《中国人的脸谱》，也有管理大师德鲁克的《旁观者》，还有何伟的《寻路中国》和《江城》，等等。

《红楼梦》中有一名句：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”教师，特别是语文教师就要成为一名“杂家”，只有博览群书、杂学旁收，才能在课堂上胸有成竹、左右逢源。这就要求在阅读书籍的选择上不仅有专业理论书籍，而且文、史、哲、科技、时政都要关注。只有这样，阅读的花园才能百花争艳，才能谱写一曲气势恢宏的阅读交响乐。

感悟三：读书的目的是什么？

很多时候，我感到很迷茫：为什么而读书？仅是为了增长知识，还是增加谈资？这样的认识何其肤浅！也正因为没有明确的目标，导致没有强大的阅读动力。

在这本书的后记中，常老师这样写道：“在阅读的过程中，我逐渐体会到读书的美妙。每当我在遇到难题的时候，总有一本书在那里等着我，给我启迪，让我豁然开朗。”“我们在工作和生活中，会遇到各种各样的困惑和难题，其中绝大多数的问题都有解决的办法和途径，并且已经被别人进行了总结，发表在各类著作、报刊或新媒体中。如果我们是一位读者，就可以在其中找到路径或答案，在前人的力挺下站得更高、行得更远。我就是其中的受益者，相信每一个坚持阅读的人，都会有和我一样的感受。”从这两番话中，我感受到读书的真正目的是应用，是为了解决生活工作中的具体问题。这也就是古人所说的“学以致用”“知行合一”“格物致知”的道理吧！

“腹有诗书气自华”，阅读是灵魂最好的化妆品，阅读是人生重要的修行途径。作家西岭雪说过：“要么旅游，要么阅读，心灵和脚步，总有一个在路上。如果没时间旅游，别让自己的心灵也搁浅了。”邂逅常老师和他的书是我人生的一大幸运，从此将开启我的阅读之路。