淄博：“一课三单”让劳动教育真正“动起来”

“遵循大主题、长周期、进阶性原则，以大主题统领每个学段、每个年级的学校劳动和社会劳动项目。同时，结合劳动教育的不同场域、不同类型、不同维度进行优化组合，按年级、有梯度进行项目划分并推进劳动实践。” 4月21日，淄博市教育局发布了覆盖中小学全学段的《中小学学校劳动教育指导清单和社会劳动教育指导清单》（以下简称《清单》）。《清单》直指劳动技能的掌握和劳动习惯的养成，与早期发布的《中小学生家庭劳动教育指导清单》以及普遍开设的劳动教育课程构成了独具淄博特色的“一课三单”劳动教育体系，实现了全市基础教育层面劳动教育的“全学段全环节全链条”整体推进。

“只有在顶层设计上强化问题导向，系统谋划，在可操作层面上下足‘绣花功夫’，才能让劳动教育真正‘动起来’，从而避免沦为花架子。”淄博市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长孙英涛表示，“《清单》越具体，指向越清晰，越利于操作。”此次发布的《清单》必将有利于劳动实践发挥更大的教育功能，进一步提升育人质量。

据了解，《清单》依据国家相关文件精神，将每个学段的学校劳动清单内容涵盖“整理收纳、教室维护、个人卫生、绿色校园、种植养殖、手工工艺”6个方面，社会劳动清单涵盖“卫生清洁、整理归纳、志愿服务、种植养殖、手工工艺、家具使用和维护、烹饪营养、新技术体验”8个方面。

在柳泉中学，记者见到了劳动教育的“火爆一幕”：西点烘焙、“舌尖上的淄博”、“智慧小菜园”、“了不起的中国古建筑”、酿酒工艺、化学中的美食、居家技能、金工木工、服装设计、美感插花、手工缝纫……每周三下午的最后两节课是学校的劳动校本课。3—6名教师组成一个团队，研发校本课程并印成宣传单，在操场“摆摊”介绍，学生可自选参与，忙得不亦乐乎。

“分年级设计，符合学生年龄、学段特点，遵循学生成长规律，满足了学生进阶成长需求。”该校校长赵玉亮告诉记者，刚刚发布的《清单》可操作性强，为学校引导中小学生更好地开展劳动实践，帮助学生树立正确的劳动观念、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质，促进学生全面发展提供了一份“行动指南”。依照《清单》提出的社会劳动清单内容，柳泉中学将进一步升级学校的劳动教育。

据悉，为让《清单》更易于落地，淄博市要求区县和学校结合实际制定《清单》实施方案，“一校一案”“一班一案”研制足以彰显学校办学理念和劳动教育特色的学校和社会劳动教育清单，采取“必选+自选+拓展”组合形式予以实施，让学生有选择和发展的空间。

“我们倡导各区县各学校对《清单》进一步具体化、个性化，变成学生个人清单，形成学生个性化的劳动任务。将劳动教育清单纳入劳动教育课程实施过程，避免劳动教育课程与劳动教育清单‘两张皮’现象。”淄博市教育局副局长成康告诉记者，依托“一课三单”，结合清单内容定期开展劳动技能和劳动成果展示等多项活动，激发学生学习劳动技能的热情和积极性是重中之重。下一步，会将个性化劳动清单任务完成情况纳入学生综合素质评价体系，学生学习劳动知识和参加劳动实践、成果展示的情况将记入学生成长档案，以“全劳动”的“全推进”真正夯实立德树人基石。