以手指游戏练就幼儿的智慧

在幼儿的一日生活中，很多集体活动需要分批次进行，如集体组织的上厕所、喝水、洗手等，这时，往往就会出现一段等待的时间。为了缩短幼儿等待的时间，也为了充分利用这个机会，笔者经常带领幼儿玩一些手指游戏。这样做，既可以锻炼幼儿手指上的小肌肉群，提高其动作的灵活性、准确性及控制能力，又能让幼儿在这个时间段不感到乏味，对这种集体活动感兴趣。在游戏的过程中，我和幼儿们都感受到了小小的手指游戏展现出来的无限魅力。

在第一次带领幼儿接触手指游戏的时候，我带领他们玩了“手指变变变”的游戏。我们一起唱着自己编写的儿歌：“一根手指变变变，变成毛毛虫；两根手指变变变，变成小白兔；三根手指变变变，变成小花猫；四根手指变变变，变成小蝴蝶；五根手指变变变，变成大老虎……”就是这个简单的手指游戏带领着我和幼儿们开启了一段“指尖上的奇妙之旅”。

刚开始，幼儿们非常喜欢玩这个手指游戏，但是玩得时间久了，他们也慢慢失去了兴趣。我思考：如何做才能把手指游戏玩出精彩、玩出乐趣呢？起初，我在手指游戏的模仿上进行延伸，让幼儿对变出的小动物进行模仿——有时候模仿声音，有时候模仿动作。比如：“毛毛虫是怎样爬的呢？”“小花猫是怎样叫的？”“小蝴蝶是怎样飞的？”“大老虎是怎样叫的？”显然，这种模仿更符合幼儿的年龄特点，能够很好地激发他们玩游戏的兴趣。

手指难道只能变出儿歌中的那几种小动物吗？当然不是。当我问到“一根手指能变出什么”时，幼儿们开始摆弄自己的手指，过了一会儿就想出了一根手指变成蜡笔、小木棍等多种答案。于是，我紧接着问他们：“两根手指能变出什么？”他们争先恐后地回答：“小剪刀。”“小手枪。”……我再问：“三根手指呢？”他们答：“变出小山丘。”……这些由幼儿自己说出来的东西再一次激发了他们的兴趣。接着，我根据幼儿们说出的答案编创了一个新的手指游戏。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”实践证明，手指游戏能够让幼儿的智慧在指尖上萌发。只要教师用心引领，就会让幼儿的10根手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧；同时，也让他们感受到游戏带来的无限快乐，变成心灵手巧的“快乐宝宝”。

（作者单位：山东省委机关第二幼儿园）