成武：“勤耕重读”绽放育人芬芳

一畦畦、一垄垄辣椒、番茄、西瓜等农作物惹人喜爱，成武县郜城第二实验小学专门开辟的校园农场，成为师生们的“世外桃源”。每逢课间，师生们来这里浇水、松土、修枝，欢声笑语响彻整个校园。“我们都很喜欢摆弄这些庄稼。在这里，我们不但开阔了视野，而且丰富了课外实践知识，更懂得了果实成长的不易。”学生邵芊芊开心地说。

在“双减”的时代浪潮中，成武县立足传统农业优势，深挖田间地头、青山绿水等自然资源中的教育内涵，着力构建劳动教育体系，扎实开展“土味”劳动教育，让全县10万余名师生在劳动实践中树立正确的劳动价值取向，增强创造美好生活的能力。“目前，全县已建成校园农场202处、劳动实践基地18处、研学基地12处，满足了中小学校多样化劳动实践的需求。”成武县教体局相关负责人介绍。

利用“双减”腾出的时间和空间，各学校创新开展彰显时代特色的劳动教育，让学生通过“身临其境”式的现场劳动、动手实操，把说教式的教学变成直观的体验和感受，让课后作业从“一刀切”变成“自助餐”，受到学生的欢迎。同时，积极开展具有“红色文化”底蕴的实践活动，每年清明节、劳动节、国庆节等时间节点组织学生到红色遗址清理卫生、缅怀先烈、接受思想洗礼，培养青少年的爱党爱国情怀。此外，该县还依托延时服务、青少年宫，创立剪纸、刻瓷、泥偶制作等劳动教育特色社团，寓教于乐，培养学生的动手动脑能力，将育人延伸到学生生活的每个角落。

成武县坚持推动教育立德树人“两条腿走路”，一方面注重劳动技能的培养，另一方面强化阅读立人的滋养。走进“山东省书香校园”郜城第三实验小学，书声琅琅，经典诵读之声不绝于耳，书香氛围扑面而来。图书室、图书连廊、班级图书角摆放的都是学生们喜爱的图书，供他们随时取阅，甚至连每面墙壁、悬挂的每幅作品，乃至每株花、每棵树木、每个角落都充溢着书的香气、知识的味道。近年来，成武县以促进青少年读书行动为载体，构建“阅读共同体”引领中小学师生多读书、读好书，养成良好的读书习惯，也以点带面、整体推进，辐射和带动了书香家庭乃至书香社会的构建。全县中小学校通过改进育人方式，打造“阅读共同体”，开展校园阅读、亲子阅读、家庭阅读等活动，让学生们爱上了阅读。阅读不仅让学生们开阔了视野、提升了素养，而且锻炼了思维、陶冶了情操，跟家长在家里相处也变得更加融洽。借助阅读实现跨越式成长的学生数不胜数。

“‘勤耕重读’是一种教育理念，体现着对劳动生产和文化修养的重视。今后，我们将更多地把课堂搬到劳动实践基地，以更大力度推进青少年读书活动，通过丰富多彩的内容和生动贴近的形式，促进青少年增强身体素质，养成良好读书习惯，让学生从小在耕读文化的熏陶中成长。”成武县教体局党组书记、局长潘崇雷说。