以教育家精神绘“强师”新景象

教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教，强教必先强师。全省教育大会强调指出“聚力弘扬教育家精神，在加强高素质专业化教师队伍建设上实现新提升”，为我省进一步绘就“强师”建设新景象提出新要求。

作为教育大省，山东近年来坚持把加强教师队伍建设作为教育事业最重要的基础工作来抓，全方位打造高素质专业化教师队伍，“齐鲁系列”教师人才培育工程成果丰硕。尤其在习近平总书记深刻阐述了中国特有的教育家精神，强调要“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”的这一年来，山东把“实施教育家精神引领行动，建设高素质教师队伍”列入教育创新发展“十大行动”之一强力推进：通过全面加强思想政治引领，广泛开展教育家精神宣讲、教育家精神专题学习研讨活动，开展教育家精神进校园、教师阅读成长、“大道师者”大型宣传展播等传承实践活动，大力评选表彰优秀教师、齐鲁教育名家等先进典型，不断深化教师职称评聘、工资待遇改革，积极推行惠师举措等，把教育家精神全面贯穿教师教育、培养、使用、管理等环节，深深融入全省１４０余万名专任教师心中。这一年来，我省获批国家基础教育教师队伍建设改革试点，取得了阶段性成效。

教师是实现教育高质量发展、建设教育强国的第一资源。立足新时代新征程，重视人才第一资源，以人才反哺教育发展，是加快教育现代化，建设教育强国、强省的动力源泉。９月８日，在庆祝第四十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动中，我省共有３１家单位及１１２名个人受表彰，为广大教育工作者弘扬践行教育家精神提供了学习、看齐的范本，也激励全省教育系统在加强教师队伍建设上不断深入实践探索，促进教育家和优秀教师不断涌现。

习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍，为大力弘扬教育家精神，加强高素质专业化教师队伍建设，巩固好教育强国建设的重要根基提供了根本遵循。对此，我们要深刻认识建强教师队伍的至关重要性，汇聚全党全社会的共同努力，加快推动在高素质专业化教师队伍建设上实现新提升，为加快教育现代化、办好人民满意的教育提供强有力支撑。

如何实现高素质专业化教师队伍建设新提升？须从多个维度持续发力，答案就在我省教育工作顶层设计及生动实践中——

要大力践行教育家精神。引导广大教师增进对教育家精神思想内涵的理解，让教育家精神成为广大教师的行动指南和价值追求。强化师德师风建设，健全完善师德师风建设常态化长效化机制，突出全方位、全过程、全环境师德养成，对师德违规问题“零容忍”。发挥孔孟之乡文化优势，开展教师负担问题专项整治，引导广大教师坚守三尺讲台、潜心教书育人。

要完善教师培养培训机制。构建省、市、县、校四级教师素质能力提升体系，加大投入保障力度，改进优化培养模式，分层分类推进教师培训，不断增强教师专业素养。抓好教师源头培养，大力提升师范教育水平，为基础教育改革发展培育高水平教师队伍。加强教师能力培训，全面提升中小学教师专业素质和学历，构建以齐鲁“三名”工程为引领的教师人才雁阵。

要深化教师管理综合改革。扎实推进国家基础教育教师队伍建设改革试点工作，稳妥推进中小学教师编制、职称、岗位综合改革，持续优化县域内义务教育教师均衡配置。健全完善中小学教师发展支持保障体系，抓好乡村教师政策落实，确保广大教师安心从教。完善分类评价机制，建立以教学能力和创新价值为导向的激励机制，充分调动教师的积极性、主动性、创造性。

有高质量的教师，才会有高质量的教育。铸魂、固本、弘道，方向和路径已明确，坚定不移朝着实现高素质专业教师队伍建设新提升的目标扎实迈进，时不我待，使命光荣。深入贯彻落实全省教育大会精神，切实增强以教育家精神为引领、建设高素质专业化教师队伍工作的责任感、使命感、紧迫感，绘新景，谱新章，更好地落实立德树人根本任务，山东定能展现更大更新的作为。