时光不语　默守耕耘

“岁月不居，时节如流。”回想起去年夏天满怀憧憬的第一次见面，由一开始的不安紧张到如今的松弛亲切，我见证了孩子们的成长，更看到了自己的进步。时光虽不语，但默守耕耘，终会硕果累累。

初识，我便感受到孩子们身上的少年之气，看到了他们眼中的点点星光，其中有对初中生活的期待和对未来的向往。于是，我们约定：“每个人都要成为自己的光，向下扎根，向上生长。”但对于陌生的新生活、新节奏，学生有茫然、有不适。我作为一名新教师，管理经验不足，不知如何与学生沟通，帮助他们。学校的老教师推荐我阅读《山东教育报》，说可以从中学习到不少经验。它的出现给我带来了希望。我在上面看了好多育人故事，学习如何和学生进行心灵沟通，如何引导学生。我从中受益良多，从开始的完全迷茫到如今心中已有了方向。除了感谢一直努力向上的自己之外，还要感谢帮助我的前辈以及“良师”《山东教育报》。我相信前路虽远，但行则将至。

虽然《山东教育报》给我提供了许多方法和技巧，但是“纸上得来终觉浅”，还是应该落脚于实践中。这一年中，我们的故事像一首优美的诗，字里行间都充满了最真挚的情感。班上有一名学生，父母常年忙于生意，对他的生活、学习都缺乏关心，导致他极其调皮，没有养成良好的学习习惯，更不把班级纪律放在眼里，成了教师眼中的“特殊学生”，各科教师对他都很头疼。但我想：我作为一名语文教师，如果不能以文化人，令其改变，那便是我的失职。因他多次违反课堂纪律，我和他进行了单独谈话，询问他如此做的原因，他说“我也想学习，但是控制不住自己”。我没有对他进行严厉的批评，反而针对他的优点进行了鼓励，比如背诵文章非常快速，回答问题声音洪亮。我语重心长地说：“每次上课多坚持几分钟认真听讲，慢慢地，你的专注时间就会越来越长。”从那之后，他不再违反纪律，开始认真听课，对语文学习也产生了很大的兴趣，在一次测试中取得了优异的成绩。这给了他很大的信心。他对学习不再排斥，懂得了遵守纪律，完成了属于自己的华丽蜕变。从《山东教育报》上学到的育人经验，如今也有了成功的案例，让我更加有信心在教育这条路上走下去。我相信，用心感受，用爱浇灌，总能迎来花开。

孩子们在飞速成长，我也在经历着一次又一次的蜕变。我积极学习《山东教育报》中先进的教学理念，比如“如何进行大单元教学”“如何对学生进行评价”“情境教学的好处”等。这些先进的教学理念在我的教学生涯中留下了浓墨重彩的一笔，既提高了我的教学效率，也调动起学生的积极性。虽然我对这些教学理念还只是略懂皮毛，但《山东教育报》确实让我站在了前辈们的肩上看到了更广阔的天空。这些适时的指导与新理念的阐释如拨云见日，驱散了我心头的阴霾。

时光不语，默守耕耘。教育是一份需要耐心和持久努力的事业，教师更是播撒种子的园丁，只有用汗水和智慧辛勤地浇灌，他们才能茁壮成长，迎来属于自己的花开。

（作者单位系滨州经济技术开发区中海中学）