菏泽市牡丹区安兴中学：让学生沐浴“阳光雨露”茁壮成长

本报讯（通讯员 李坤 张长宝）“在我心中，曾经有一个梦……”近日，在菏泽市牡丹区安兴镇初级中学，两名学生合唱的歌曲《真心英雄》铿锵动听，其他学生随着音乐节拍轻轻摇摆，现场好像一场小型演唱会。

这是该校开展的“校园大舞台”活动的一幕。据了解，“校园大舞台”在每天午间和课后服务时间各举行一次，每名学生都可以在此展示自己擅长的才艺。而在该校的编程教室里，学生则利用3D打印技术制作成一件件精美的展品；在美术教室里，剪纸、书法、绘画社团的学生一丝不苟地进行自己的创作；在棋类教室里，学生进行围棋、五子棋博弈；操场上，足球、篮球、排球等球类运动点燃了学生的热情；在凉亭旁边，读书社团的学生集体吟诵经典，充满诗情雅韵……近年来，这所位于乡村的普通中学通过构建“基础+拓展+特色”三级课程体系，让每名学生都能在多元课程中找到兴趣支点，绽放成长活力。

面对“双减”背景下对教育教学质量的更高要求，学校将课程改革作为突破口，聚焦学生的综合素养，促进他们个性化成长。在开齐开足国家课程和地方课程的基础上，依托教师特长、地方资源和学生需求，开发出涵盖传统文化、科技、艺术、体育、劳动等领域的40余门校本课程，成立了8个特色兴趣社团。“丰富的校园生活帮助我缓解了学习上的压力，使我听课时的精力更集中了。”学生赵彩洁说。

同时，学校不断优化操场环境，探索将课间10分钟改成15分钟，在深耕足球、篮球、排球运动项目的基础上，将乒乓球、羽毛球等球类活动融入校园体育生态，形成“大球强基础、小球增活力”的立体锻炼格局。学生自发组织开展了“5分制迷你短时赛”，吸引了很多学生参与。

在实施课程育人、活动育人的过程中，学生发生了一系列可喜的变化。与2023年相比，学生的优秀率整体提升2%，良好率提升10%，体质健康测试达标率提升8.6%，近视率下降12.5%。“课程不是冰冷的课表安排，应化作滋养生命的‘阳光雨露’。我们将继续探索有益于学生身心健康的课程体系，为学生搭建更广阔的发展平台，让学生茁壮健康成长。”校长张效庚说。