“墙绘里的课程思政”在乡村“带泥生长”

近日，潍坊学院美术学院“七色花”大学生志愿服务队18名志愿者走进昌乐县朱刘西村，开展“哪吒聚力兴朱刘，七色花开促振兴”主题墙绘活动。这场实践是美术与乡村建设的激情碰撞，让“墙绘里的课程思政”在乡村“带泥生长”。

初入昌乐县朱刘西村，大风裹挟着沙尘扑面而来，斑驳的土墙、冷清的街道尽显村庄的空心化。这是潍坊学院美术学院“七色花”大学生志愿服务队学生对朱刘西村的初印象。

面对这样的场景，学生发出“真能用几支画笔改变这里吗”的疑问。这不仅是对美育作用的疑惑，而且是对实践育人效果的思考。指导教师以墙角的野花为喻，告诉学生“再贫瘠的土壤也能开花”，鼓励大家用行动去开启美术与乡村的对话。

为了让墙绘真正“沾泥土、带露珠”，“七色花”团队多次前往村庄调研。村民王大爷希望墙绘能给放假回来的娃娃们一些看点；李大婶直言，学生最初以“哪吒”为灵感的国潮设计离庄稼人太远。听到这些真实的声音，团队成员意识到，艺术不能高高在上，必须扎根乡村生活。于是，师生们连夜修改方案，将哪吒与村里的“重阳饺子节”“朱刘大集”等民俗活动相结合，用质朴的笔触讲述属于村民自己的故事。当村支书看着新设计图，笑称“哪吒成了咱村的娃儿”时，艺术与乡村文化实现初步融合，课程思政向贴近生活迈出重要一步。

在寒冷的清晨，３个共300余平方米的墙面成为学生的实践课堂。站在6米高的脚手架上，构图失衡、线条歪斜等问题不断出现，学生在实践中遇到了重重困难。但大家并没有退缩，指导教师爬上脚手架，与学生一起用“镜像法”勾画轮廓。村民端来的热姜汤化作了笔尖的温度，温暖着每个人。

次日，烈日当空，大家依然坚持作画，视觉传达设计专业2022级（1）班学生褚文倩握着画笔说：“画不完，村子就少一分色彩。”村里儿童也自发帮忙调颜料。在绘制东墙顶部的斗篷造型时，师生默契配合，仰头作画，让整面墙在阳光的映照下仿佛有了生命。

“这不仅是一次绘画实践，而且是一次劳动教育的生动课堂。学生在艰苦的环境中磨炼了意志，体会到了劳动的价值。”带队教师感慨道。

墙绘从来不是“独角戏”，而是大学生与村民共同创作的美好画卷。7岁的妞妞踩着板凳给花瓣涂色，80岁的孙爷爷握着孙子的手画下第一笔，讲述着祖辈传下来的哪吒故事。当村民犹豫时，指导教师在墙角画下小红花，鼓励大家“心到笔就到”。在这个过程中，学生看到了艺术与生活的紧密联系，明白了沾着烟火气的画作才有灵魂。这正是德育与美育融合的深刻体现。

48 小时的奋战，让朱刘西村焕然一新。灰白的墙面变身七彩画卷，作画的视频在网络上的点击量破 2 万，周末游客量激增 40%。卖糖葫芦的老汉收入大幅增长，逢人便夸：“这群娃娃画的不是墙，是咱村的聚宝盆！”更令人欣喜的是，村民成立了卫生志愿队，在墙角种上了波斯菊，村庄的精气神儿被点燃。

这场实践让课程思政沾上了“泥土味”。痴迷抽象艺术的环境设计专业2023级（2）班学生张玥说：“当大娘摸着画感慨时，我明白了，它不该只是画廊里的摆设，而应是老百姓心里的光。”学生在实践中不仅掌握了墙体构图的实战技能，而且悟出了“艺术要扎根生活”的真谛。通过挖掘哪吒的传说与民俗活动，他们发现：传统文化不是课本里的符号，而是流淌在血液里的基因。

如今，潍坊学院美术学院与朱刘西村已达成长期合作意向。暑期计划开设“美育课堂”，学生教留守儿童绘画，培养他们的审美能力和创造力；开发文创产品，助力村民增收，将艺术转化为推动乡村振兴的实际力量。一名学生感慨道：“从前，我觉得‘乡村振兴’是一句口号；现在才知道，我们握着的画笔就是接力棒。”

墙绘也许会斑驳，但那些滚烫的瞬间永远鲜活：团队指导教师与学生并肩创作时飞扬的粉尘；夜宿村部时分享的烤地瓜；验收当天，村支书紧紧握住指导教师满是颜料的手说的“你们是自家人”……当学生看见教师蹲在地上调色、站在脚手架顶端勾线、接过村民的姜汤一饮而尽时，“责任”“担当”这些词语便有了具体的模样。

20年绘就１万余平方米，在潍坊各地，在临沂,在威海……潍坊学院美术学院始终奔走在“墙绘里的课程思政”实践之路上，用一支社会实践团队，将德育、美育、劳动教育深度融合，让课程思政在乡村“带泥生长”。