护航学生向阳生长

“以前，我总觉得身体的变化难以启齿；现在，通过妇幼专家的讲授，我知道这是成长的‘勋章’！”近日，在菏泽市定陶区冉堌镇聂庄小学的多功能教室内，一场医校协同育人心理健康报告会正在进行，六年级女生刘桐筱的发言引发大家的共鸣。

定期组织学生开展心理健康主题教育，是该区各学校强化心理健康教育基础能力的一个缩影。近年来，定陶区以“守护成长”心理健康服务体系为支点，通过专业筑基、创新融合、家校社医协同育人，逐步探索出一条“润心于无声处，赋能在关键时”的心理健康教育特色路径。

走进定陶区教科研中心组织的心理健康教育教研活动现场，全区专兼职心理教师团队正围绕“情绪管理”主题进行深度研讨。万福实验学校教师董冬梅通过“我的情绪画”团体辅导课，让学生在色彩流动间疏解焦虑。随后，第三实验小学教师杜海玲带领学生通过“我是谁”镜像练习建立自我认知。这种常态化教研场景，源自该区创新实施的“专业引领+三级联动”工作机制。

定陶区教体局党组书记、局长朱庆民强调：“心理健康教育不是‘选修课’，而是关乎学生终身发展的‘必修课’。”为此，该区将心理健康教育纳入教育高质量发展整体规划，区财政每年划拨专项经费，支持在各中小学设置心理咨询室、留守儿童关爱室等心理疏导场所，配备沙盘等基本设施，并在全区构建“区级指导、校级实践、班级渗透”的立体化服务网络。

人才队伍建设是关键支撑。定陶区教科研中心心理教研员韩蕊说：“我们既要当好技术尖兵，又要学会用爱心打开学生的心锁。”该区通过“课堂展示+专家点评+同侪互鉴”研训模式，年均开展超30课时的专题培训，依托山东师范大学专家团队定期驻点指导。目前，全区由84名专兼职心理骨干教师和180余名家庭教育指导师组成的核心力量团队实现了各中小学校全覆盖。

该区创新打造贯穿学生成长全周期的心理健康服务体系，通过课程融合、活动浸润、靶向疏导等举措，将心理健康教育融入教育各环节。针对中高考关键期，各学校将心理疏导与学科融合，通过特色团辅活动助力学生应对中高考压力。

“当我们齐喊‘中考加油，我能行’时，我突然觉得备考路上并不孤单。”山大附中实验学校初三学生杨国旭在参加了“与心灵共舞”团辅活动后重燃斗志。该校通过“万里长城”人椅游戏凝聚团队力量，借“按摩放松”环节传递同窗温情。活动自开展以来累计帮助1.2万余名中高考毕业生平稳度过备考焦虑期。这种“游戏疗愈+朋辈支持”模式，已成为定陶区的心育特色。

定陶区积极打造家校社协同育人创新实践。自2023年12月起，定陶区委宣传部联合区教体局、区融媒体中心，依托爱定陶APP开设“阳光心语中小学生心理课堂”专栏，每周五晚7点，60名持证心理教师组成的“心灵守护团”准时开播，聚焦情绪管理、亲子沟通、学习动力等六大模块，以情景剧、互动问答、案例分析等形式，为家长提供“拿来即用”的育儿技巧。截至目前，系列直播已开展84期，累计观看量突破3100万人次，成为全区家长的“周末必修课”。

“在云端课堂发力的同时，线下服务同步精准推进。我们构建起‘周五直播课+线下实践课+驿站辅导课’的全场景服务矩阵。”定陶区教体局党组成员、副局长侯丽婷介绍。周末及节假日，心理服务团队教师深入社区或参与区科技馆组织的公益心理咨询活动，通过亲子矛盾调解、学业压力疏导等义务辅导，为成千上万家庭织就温暖的心灵成长守护网。“下一步，我区将继续用专业与温度编织心理健康教育网络，守护广大学子的心灵晴空。”朱庆民表示。