费县：把“防溺水课堂”搬进游泳馆

“之前，我只是听别人说过溺水的危险，但从来没有直观地感受过。通过这堂游泳课，我对水域的危险性有了更加直接的判断，同时学会了一些自救常识和游泳技能。”日前，在费县文体中心游泳馆，刚上完防溺水实践课的费县第二实验小学四年级学生杨圣超说。

“面对每年严峻的防溺水工作，我局主动求变，突破传统以‘堵’为主的安全教育模式，联合费县文体中心游泳馆推出防溺水公益实践课程，秉持‘疏堵结合，以疏为主’理念，将课堂搬进游泳馆，让学生在安全可控的环境中‘沉浸式’感受溺水的危害，从根源上提升防溺水意识与自救互救能力。”费县教体局安全科科长孙向峰说。

“只有让孩子接触水，了解溺水的危害，提升安全意识和自救能力，才能最大限度降低孩子溺水事故的发生。”费县文体中心游泳馆教练穆林介绍。

这堂游泳馆里的课如何上？

创新授课方式，牢牢把握“疏”的核心。在课程设计上，费县创新采用“先实操，后理论”的授课模式。“实操”环节，专业游泳教练与救生员利用专业设备，在真实水域环境中逼真模拟溺水瞬间。当学生切身感受到溺水时的窒息与无助时，许多人脸上浮现出惊恐之色。这种直观的体验让防溺水的重要性深深烙印在他们心中。

水是“老虎”的危险认知达到了，那么这堂实践课怎样讲才能让学生听得懂？

“理论”课堂则由专业防溺水讲师主导，以真实案例为引，搭配趣味互动问答，将溺水危害、高发场景与预防措施化作通俗易懂的知识，让学生听得入神、记得牢固。

城区学生能覆盖，那么乡镇学生如何实现全面覆盖授课？

扩大授课范围，全面覆盖“疏”的主体。为确保防溺水教育全覆盖，费县打破以往以城区学生为主的局限，将乡镇中小学生纳入授课范围。课程分三阶段推进，第一阶段利用周末面向城区9所中小学的3000余名学生开展培训，每周安排4个课时，累计56课时；第二阶段聚焦城乡接合部共5所学校1500余名学生，将课程安排在暑假；第三阶段，对偏远乡镇，与乡镇政府联合，选择水质、环境合适，宜于开放的自然水域，邀请专业教练进行授课，精准抓住重点群体和关键节点，全力攻克农村防溺水工作难题。

“孩子一放假，我就紧张，既希望他能放松身心，又担心他私自出去戏水玩耍遇到危险。这堂课能让孩子认识危险，知道如何自救，我觉得非常有意义，也很有必要。”教学现场，学生家长潘琪女士说。

授课如何保证有效？

深化授课难点，有效加强“疏”的保障。溺水救援的黄金时间仅4-6分钟，在此期间掌握科学的自救与互救方法至关重要。课程针对这一难点，重点教授“水母漂”“仰漂”等自救技巧以及心肺复苏、人工呼吸等急救措施。教练们耐心讲解、细致演示，让这些救命技能成为学生守护生命的“安全绳”。

此外，课程还精心设计防溺水主题趣味游戏、情景模拟等特色环节。学生在身临其境的体验中，防溺水意识悄然扎根心底。

“近年来，我们深入践行以人民为中心的发展思想，不断探索学生安全教育工作的新路径。”费县教体局党组书记、局长任广飞表示，“这次创新开展的防溺水安全教育工作取得了显著成效，也为今后的安全教育工作开辟了新思路、打开了新局面，为教育事业高质量发展贡献了费县力量。”