践行教育家精神 牢牢把握教育“三大属性” 答好弘扬教育家精神时代课题

强国必先强教，强教必先强师。习近平总书记在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。一支高素质专业化的教师队伍，是教育强国的根基所在，弘扬践行教育家精神是建好这支队伍的必由之路。这要求我们必须提高政治站位、增强大局意识，对弘扬践行教育家精神有更加深刻的认识和把握。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调，要全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，这为弘扬践行教育家精神提供了重要的定位坐标。

牢牢把握教育的政治属性，以弘扬教育家精神助推答好教育根本之问

教育的政治属性要求我们必须回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。建设教育强国的目的是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。这深刻诠释出我们教育事业的鲜明政治属性，为教师队伍赋予了光荣政治使命。

弘扬和践行教育家精神，必须从教育的政治属性出发，聚焦答好教育根本之问，切实加强教师队伍思想政治建设，教育引导广大教师坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为教师培养的必修课，做到“传道者自己首先要明道、信道”“教育者要先受教育”，坚守好为党育人、为国育才的初心使命。

为此，我们必须加强党对教育事业的全面领导，进一步提升学校各级党组织的政治功能和组织功能，创新阵地与载体，聚力常态与长效，以“坚定心有大我、至诚报国的理想信念”为着力点，强化对教师队伍的思想政治引领，增进广大教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，确保教书育人的队伍政治素质过硬，为实施新时代立德树人工程提供坚实支撑。

牢牢把握教育的人民属性，以弘扬教育家精神助推师范教育高质量发展

教育的人民属性要求我们必须回答好教育的基本立场和价值追求问题。建设教育强国的一个重要目标在于让教育改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。正如习近平总书记所强调的：要把促进教育公平融入深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要。这是我们党以人民为中心的发展思想在教育事业中的直接体现，要求我们办好人民满意的教育。

弘扬和践行教育家精神，必须从教育的人民属性出发，聚焦强化高素质教师培养供给，统筹学科专业建设、课程体系完善、教学评价改革、数字技术赋能等，不断提高师范教育办学质量，激活教师队伍建设的源头活水，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。

为此，我们必须坚持强化师范院校的教师教育第一职责，坚持把弘扬教育家精神融入师范生培养全过程，对标“陶冶言为士则、行为世范的道德情操”树师德，对标“涵养启智润心、因材施教的育人智慧”强师能，对标“勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”塑师魂，全方位优化师范人才培养模式，为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍夯实基础。

牢牢把握教育的战略属性，以弘扬教育家精神助推教育科技人才一体化发展

教育的战略属性要求我们必须回答好教育服务高质量发展的重大问题。习近平总书记在二十届中央政治局第五次集体学习时强调，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。这为全面提升教育服务高质量发展的能力指明了前进方向，也为教师队伍建设明确了服务“国之大者”的主基调。

弘扬教育家精神，必须从教育的战略属性出发，聚焦加快推进教育科技人才一体化发展，跳出教育看教育、立足全局看教育、着眼长远看教育，深刻理解教育在服务中华民族伟大复兴中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

为此，我们必须发挥好高等教育在建设教育强国过程中的龙头作用，引领教师队伍“秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度”，站在学科前沿开展教学、科研，加强产教融合、科教融汇的创新探索，笃行“躬耕教坛、强国有我”之志。同时，坚持扎根中国大地办大学，引导高校教师“树立胸怀天下、以文化人的弘道追求”，在国际学术交流和教育科研合作的实践中，传播中国教育声音、贡献中国教育智慧，为增进文明交流互鉴、服务推动构建人类命运共同体作出贡献。

习近平总书记强调：“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。”厚植师范底色、培育“大国良师”始终是曲阜师范大学扎根孔子故里办学的不懈追求。奋进新时代新征程，我们将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，守正创新，不断优化教师教育体系，办好教育学这一山东省高峰学科，建好全国唯一的教师博物馆，打造好全省唯一的教育部师德师风建设基地，在孔子故里筑起弘扬教育家精神的高地，写好服务教育强国建设的新答卷。

（作者系曲阜师范大学党委书记）