寿光市：“六维赋能”托起未成年人成长晴空

在寿光市，未成年人关爱工作不再是传统意义上的“上课”“听讲座”，而是一项融合阵地、队伍、课程、帮扶、活动、机制六大维度的系统工程。近年来，寿光市教体局联合市关工委，探索构建“关爱+”育人模式，推动“五老”同心护成长，为学生的健康成长筑起一道坚实屏障。

“以前，我总觉得教育是学校的事；现在，家长学校开到了社区，我们也能系统学习怎么和孩子沟通了。”在寿光市圣城街道家长学校里，一名刚参加完亲子沟通课的家长说。该市以家长学校为支点，构建起覆盖全市的三级家庭教育网络。市级家长学校总校统筹引领，359所二级家长学校深入机关、学校、社区、村庄，形成“市—校—社区”联动体系。

同时，700平方米的家庭教育与心理健康指导服务中心成为学生的“心灵港湾”。该中心设有心理宣泄室、测评室等10个功能室，提供筛查、举办讲座、个案指导等服务。截至目前，已完成近15万名学生的心理健康筛查工作，建立“一生一策”关爱档案，化解心理危机16例。

“我们不仅仅是来讲课的，更是来陪伴的。”63岁的退休教师张先生是寿光市传统文化讲师团中的一员。这支队伍由700余名老教师、老专家、道德模范、民间艺人等组成，累计开展宣讲活动3000余场，录制“空中讲堂”300多期，惠及群众数十万人次。

此外，“家校社共育帮帮团”整合心理、教育、医疗等专业力量，开展志愿帮扶120多场，走访学校89所；家长联合会志愿服务队则组织“鸿雁传书”等活动，传递书籍3万余本、信件4000余封，架起家校之间的连心桥。

针对青少年心理韧性不足的问题，寿光市创新构建“三维五阶”挫折教育模式，研发“认知重塑—自我觉察—情绪管理—目标设定—社会支持—行动承诺”课程包，建立“预防—干预—跟踪”闭环机制。目前已开发12节精品课，完成6次专题教研，学生的心理韧性显著提升。一名学习了“七步成长阶梯”课程的家长说：“以前，孩子遇到困难容易退缩；现在，他学会了情绪管理，变得坚强了。”

在传统文化方面，寿光市实施“四进”行动——进机关、进学校、进家庭、进社区。每年举办“父母大讲堂”500余场，惠及家长59万人次；76个村和4个社区试点建立“美德健康家长学校”，构建起以群众为主体的社区教育生态。

“如果不是老师和‘五老’志愿者上门动员，我可能早就辍学了。”一名进入职业院校学习的初中生坦言。寿光市建立多部门联动的特殊群体未成年人教育管理机制，出台专门意见，组织教师、“五老”志愿者、妇联干部入户走访，动员未升学的初中生进入职业院校学习，并实行“一人一警”包靠机制。连续9年来，寿光市未升入高中段学生的比例从10%降至1%。

“听了老战士讲战斗故事后，我明白了什么是责任。”一名参加国防教育的学生说。寿光市深入开展“青少年党史学习教育月”“老少同声颂党恩”等活动，举办国防教育讲座42场，覆盖3.8万余人；开展“新时代好少年”读书活动，参与学生12万人次；组织开展“院士回母校”“能工巧匠进校园”等榜样引领活动，激励5万余名学生努力学习。

在身心健康方面，“五老”志愿者进校举办健康讲座167场，覆盖学生8.3万人次；开展“‘五老’体育进校园”活动，惠及2.1万名学生；法治副校长队伍开展巡回宣讲168场，提升了学生的法治意识。

寿光市优化关工委组织架构，建立“五老助力”家长诉求办理、“五老见证”校长汇报、“五老推动”家校社共育三项制度，激发“五老”志愿者的参与热情。同时，出台多项指导文件，构建多维度评估体系，确保关爱工作科学规范、长效运行。

“六维赋能”，“五老”同心。“通过阵地联动、队伍共建、课程融合、帮扶入户、活动赋能、机制保障，我们不仅筑牢了未成年人健康成长的防护网，而且实现了从‘有人管’到‘管得好’的转变。寿光正以实实在在的关爱行动托起学生健康成长的晴空。”寿光市教体局党组成员李洪业表示。