“青”力护航　“润”心育人

“以前，我全靠积累的经验管理班级；现在，有了名班主任工作室的系统指导，方法更科学，我底气更足了。”这是青州市师范附小四年级班主任马丽帅的感受，也是当地班主任队伍成长的心路历程。在“青师润心”名班主任工作室“名师+心理专家”一对一指导下，马丽帅实现了从新锐班主任到骨干班主任的华丽蜕变，荣获“青州市优秀班主任”称号，并在潍坊市普通中小学班主任基本功大赛中获得二等奖。

近年来，青州市教体局以“青师润心”班主任品牌建设为抓手，从强化培训提素养、深耕内涵建梯队、激励评价激活力3个方面精准发力，推动班主任队伍提质、师生关系升温、家校协同增效，为青州教育高质量发展注入新活力。

“青师”强基：分层赋能育骨干

人人皆成才，班班展精彩。青州市打破“一刀切”培训模式，构建起“分层+多元+实践”的立体化培训体系，针对班主任队伍中“新锐、骨干、功勋、首席”4个梯队的不同需求，因人施教，靶向成长，在“学—用—思—悟”闭环中持续提升其专业能力。“从校级新锐班主任到市级功勋班主任，每一步成长都有清晰的目标和支持，让我对职业发展充满期待。”回顾20年班主任生涯，海岱学校教师褚彦玲深有感触地说。

青州市搭建“名师+论坛”引领阶梯，设立20个名班主任工作室，选拔优秀班主任重点培养，借助专家指导、课题研究、校本培训打造“成长摇篮”；定期举办名班主任论坛、“看见每个生命”班主任沙龙，围绕班级管理难点交流经验，助力年轻班主任答疑解惑、更新育人理念。创新“线下+线上”提升模式，线下举办班主任基本功大赛，聚焦班级管理、师生沟通、家校共育能力，以赛促练，同时组织班主任赴名校考察，学习先进经验拓宽视野；线上依托班主任学习群推送教育政策、管理实务、心理学等资源，方便碎片化“充电”。此外，设立“班主任心理加油站”，通过心理疏导、文体活动缓解压力，增强职业幸福感，让班主任 “轻装上阵”。

“润心”暖生：用爱拉近师生情

“老师的微笑和理解，驱散了我的愧疚感。以后，我要当好‘牛奶管理员’，为同学们好好服务。”青州市云门山路回民小学学生小宇来自一个离异家庭，再婚的母亲刚刚生育二胎，父亲常年外出跑大货车，祖父母年迈体弱。这学期，很多学生订购了牛奶，只有小宇没有。于是，他经常趁着课间教室没人时，偷喝同学的牛奶。

班主任高梦竹发现这件事后，陷入两难境地。“我能想象，一个缺少关爱的孩子在看到别的同学喝着不同口味牛奶的时候，是一种怎样的渴望，而他又习惯了不向家长提任何要求。对这样的孩子，该怎么处理这件事呢？”她想到了上次参加班主任论坛时首席班主任们语重心长的教导：“教育从来不是居高临下的说教，而是蹲下来，用孩子的眼睛看世界，用柔软的心焐热每块坚冰。”

于是，在周一的班会课上，高梦竹让小宇担任班级“牛奶管理员”，并在周末陪他游览青州古城。“老师，同学们丢的牛奶是我喝的，您批评我吧。”很久没有好好玩耍过的小宇，在青州古城潸然泪下，“妈妈总说牛奶是弟弟的专属，我就想尝尝它是什么味道的……”

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能直抵内心深处。把“问题”化作“陪伴”，那些沉默背后的渴望，终将在温情中绽放成长的光芒，这便是“青师润心”最动人的力量。一方面，“青州微笑”行动倡导班主任以爱心、耐心、包容心对待每名学生，关注个体差异，主动与学生谈心、解决难题，为特殊学生制定个性化关爱方案；开展“青州最美微笑”评选活动，学生投票选出最受欢迎的班主任，让微笑成为师生沟通的纽带。另一方面，通过举办班主任节，开展“致敬班主任”活动，将“看见每个生命”理念融入班级管理，营造和谐向上的班级氛围。

协同共育：家校共织成才网

“多亏了您，孩子又会笑了。”一天，青州市西苑小学教师陈沙沙接到一通喜极而泣的电话，是学生小颖的母亲管女士打来的。为了孩子的教育问题，她已经连续几天和陈沙沙“深夜谈心”了。原来，小颖的哥哥学习成绩不好，管女士便把所有希望都寄托在小颖身上，悉心栽培、耐心辅导。几天前，因为小颖粗心做错了两道题，心急的她打了小颖一巴掌。第二天上课时，陈沙沙一眼就看到了小颖脸上的巴掌印，心疼极了。

“孩子遇到困难的时候，您是和困难联手打倒孩子，还是和孩子联手打倒困难？”当天放学后，陈沙沙等在校门口，一见面就向管女士抛出这个问题。管女士沉默了很久，迟迟无法作答。从此，管女士和陈沙沙之间就有了一个“电话之约”，困惑时、生气时、失落时，都有陈沙沙的专业心理辅导。如今，小颖的笑容又重新回到了脸上，学习成绩也稳步提升。

班主任是家校沟通的桥梁，是学生成长的守护者，更是连接学校教育与家庭教育的核心纽带。“通过与班主任打交道，我看到了他们的用心，也更愿意参与孩子教育了。”青州三中学生家长刘女士的感慨，体现着青州家校联系的新变化。

青州市打破家校壁垒，凝聚协同育人合力。拓宽沟通渠道，在“青州教育”微信公众号开辟“青师润心——班主任工作我来说”专栏，分享班主任经验与故事；举办班主任节、“我的教育故事”分享会，邀请家长参与，增进家长对班主任工作的理解。各学校定期开放校园、班级，家长可听课、参与管理，近距离了解孩子在校情况，与班主任面对面交流。

构建“校家社共育生态圈”，班主任建立家长群及时推送通知、反馈学生情况、解答疑问；组织家长志愿者参与运动会、艺术节等活动，让家长成为教育“合伙人”；针对学生成长共性问题，定期举办家长会、家庭教育讲座，提供科学教育方法指导，实现家校携手共育。

“青师润心”从来不是一句简单的口号，而是青州教育人用行动书写的育人答卷——它以班主任为纽带，串联起教师成长、学生发展、家校同心的教育图景，为青州教育高质量发展注入源源不断的活力，照亮了“办好人民满意的教育”前行之路。

“下一步，我们将锚定‘青师润心’班主任品牌内核，深化创新发展路径，构建更为高效的班主任成长共同体，锻造一支‘高素质、专业化、有影响力’的特色班主任队伍，让每名班主任都能成为学生的良师益友和成长路上的引路人。”青州市教体局党组书记、局长潘瑞涛如是说。