以改革之笔擘画教育现代化新图景

教育是强国建设、民族复兴之基。“十四五”时期是我国教育现代化进程的关键阶段，以教育评价改革牵引教育综合改革，山东在承担6个“国字号”试点基础上，今年新获批25项教育强国建设试点任务，为全国教育综合改革提供了“山东样本”。

站在新的历史节点，山东将为奋力谱写中国式现代化山东篇章作出新的更大贡献。

绘就现代化强省教育新图景，握紧教育评价改革这一教育发展的“指挥棒”。教育评价改革既是教育综合改革的“牛鼻子”，又是教育治理现代化的“试金石”。

“十四五”时期，山东围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，对教育评价改革作出全面部署，构建全链条评价体系，重点破除“五唯”顽疾，并通过25条省级措施强化制度保障，初步建立“破立并举”的现代教育评价生态。山东从改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价“四个评价”入手，健全科学高效的评价“指挥棒”，有力回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。

教育评价改革不是简单的指标调整，而是教育价值观的重塑——从“育分”回归“育人”，从单一结果评价转向过程性、增值性、综合性评价的多元体系。这种靶向式的变化，既破解了“以分数论英雄”的单一评价困境，又为教育高质量发展注入了源头活水。

绘就现代化强省教育新图景，巩固教师队伍建设这一铸魂育人的关键支撑点。教师队伍的“强筋壮骨”，为山东教育高质量发展筑牢了根基。

“十四五”以来，山东把加强教师队伍建设作为教育强国、教育强省建设最重要、最基础、最核心的工作。选树宣传71名“齐鲁最美教师（团队）”，建成100余个师德涵养基地、教师实践教育基地，不断弘扬践行教育家精神；在全国率先出台关于完善师德师风建设长效机制的意见，加强师德师风建设。此外，不断强化教师待遇保障规则，落实尊师惠师政策，实施“优师计划”，省级财政投入4.8亿元培训教师460余万人次，农村学校教师本科学历占比提升了24.4%，较好地拉平了与城镇学校的差距；高校“五权”下放改革，真正为创新松绑、为人才赋能。

坚持系统设计，融合数字手段、分层培养等创新路径。这种体系化的教师队伍建设举措，不仅提升了教师的信息素养、专业能力和教育教学水平，更让教育家精神在齐鲁大地薪火相传、发扬光大。

绘就现代化强省教育新图景，跟紧教育数字化这一塑造教育发展新优势的重要突破口。在数字时代浪潮中，山东以前瞻性布局加快推进教育数字化，让技术为教育插上智慧的翅膀。

“十四五”以来，山东强化统筹规划，编制《山东省教育信息化“十四五”规划》，理清“1+2+3+N”发展路径；实现各级各类学校百兆以上联网覆盖率、多媒体教室覆盖率、数字校园覆盖率“三个100%”，强化了基础设施建设，夯实教育数字化基座；强化应用服务，推进教育数字化创新实践，全域推进国家中小学智慧教育平台试点任务，升级整合省级教育政务系统，建成“鲁教云”教育公共服务平台统一门户，有力推进教育数字化转型发展；人工智能通识课开设率达100%，以数字化为支撑完善全民终身学习体系。

强化人工智能赋能教育教学，着力提升师生数字素养。这种数字化转型不是简单的技术叠加，而是教育生态的重构，让教育从“标准化生产”走向“个性化定制”，推动真正实现因材施教。山东教育已从“跟跑”数字化转向“领跑”新赛道，交出了一份亮眼的“山东答卷”。

绘就现代化强省教育新图景，锚定对外开放这一协同发展的战略支点。统筹“走出去”和“引进来”两篇大文章，教育开放不是单向输出，而是双向赋能。

“十四五”时期，聚焦服务国家总体外交大局和教育强省建设，山东持续优化教育对外开放布局。新增中外合作办学机构和项目121个，支持高校牵头建设国家级和省部级国际合作类实验室24个，在海外建设“班·墨学院”38个，不断擦亮“留学山东”品牌，教育对外开放实现质的飞跃；成立15个国际合作平台，推动全省学校与全球合作伙伴建立友好关系4000多对，积极拓展对外交流渠道；联合国教科文组织孔子教育奖颁奖典礼、中外青年学生孔子文化周等各项人文交流活动在山东举办，推动中华优秀传统文化走向世界。

这种立足本土、面向全球的开放策略，通过双向赋能优化人才培养模式，为区域经济社会发展提供了强有力的人才支撑，为服务高水平对外开放新格局贡献力量。

站在“十四五”收官的历史节点回望，山东教育的成就不仅体现在数据的增长上，更体现在理念的革新、体系的完善和生态的优化。评价改革激发了创新活力，教师队伍持续铸魂育人，数字技术重构教育形态，对外开放拓宽发展空间。这种多维度的改革创新将不断为谱写中国式现代化山东篇章注入强劲动能。