淄博市张店区：这份“足球答卷”何以亮眼？

11月27日，全省首家青少年校园足球训练管理中心在淄博市张店区揭牌成立。“中心的成立，是落实体教融合战略的创新举措，通过建立标准化训练体系、搭建校际联赛平台，有效破解青少年足球人才培养瓶颈。”参加中心成立大会的一位专家指出，这标志着青少年足球训练管理理念的一次革新。

这次张店区之所以能成为全省“先行者”，离不开由深厚积淀、多元实践与系统生态共同编织的立体网络。

体系筑基：让每个孩子都能享受踢球的快乐

作为全省校园足球改革试点区，目前，张店区拥有“全国足球特色学校”22所、省级足球特色学校30所，全区中小学足球普及率达100%。

近年来，张店区以“面向人人、一校一策”为导向，把发展校园足球作为扩大足球规模、夯实足球人才根基的“头号工程”，构建教体一体化发展体系，在课程教学、常态化锻炼、全员竞赛等方面发力，建立起“班超—校超—校际联赛—区县联赛”四级竞赛体系，形成了一条环环相扣的“足球人才成长链”，在“学会、勤练、常赛”的日常实践中，让不同年龄、不同层次的孩子都有机会参与其中。

张店区实验中学的足球人才培养体系就是一个生动的例证——金光闪闪的奖杯占据了会议室的整整一面墙柜。“从2011年、2012年获得省‘体彩杯’冠军开始，我们男足一共拿了12个省级冠军。”该校校长李彬说，这份辉煌并非偶然，背后是一套成熟的“教学—训练—竞赛—输送”体系，以及由专业教练、学科教师协同保障的训赛学一体化 模式。

学校组建了U12、U13、U15三级梯队，实行“每日90分钟训练+周末实战”机制。创新“以小打大”训练模式，定期与高中球队举办对抗赛，提升竞技素养。结合体育节举办趣味赛、班级联赛，推行“体育课约赛”制度，营造了“班班有球队、周周有赛事、人人爱参与”的良好氛围。

在盛湖小学，微空间竞技区让课间变身“即时赛场”，10分钟就能开展“迷你对抗赛”，让足球的乐趣触手可及。同时，持续激活足球文化的“多巴胺效应”，体育文化墙用动态照片定格“高光瞬间”，直观展示球队荣誉与学子风采，让足球精神可视化、可感知。

育人第一：从课堂到赛场的“五育”融合

当足球在各学校校园里全面普及时，足球课怎么上？体育课怎么变？

在“以球育德、以球启智、以球健体”的校园足球理念下，各学校的答案异彩纷呈。

随着裁判员的哨声响起，“师生友谊赛”正式打响，两支球队展开了一场激烈的较量，奔跑、头顶球、传球、射门。场上，队员们精神抖擞；场下，助威声此起彼伏——这是西六路小学每年一届的校园足球节开幕式上的一幕。截至目前，该校足球节已坚持22年。

“一个小小的足球，也可以串联起各学科，实现‘五育’融合。”据校长王双介绍，足球精神与足球文化巧妙融入了不同年级和各门学科。以语文学科为例，一年级开展“古诗中的足球”朗诵会，二年级开展亲子合作式“足球写绘阅读卡”，三年级制作“足球知识折页书”……

在张店二中，体育课则迎来了一场“静悄悄的变革”。学校推出的“选项教学”模式，让学生每周都能打破班级界限，凭兴趣选择运动项目。足球作为最受欢迎的项目之一，成为连接不同班级学生的纽带，激发了其参与热情。

从课堂到赛场，足球运动不仅是学生增强体质、享受乐趣的方式，更是塑造其人格的有效载体。

绿杉园小学五年级学生刘晞城曾是一个身体瘦弱、性格内向的孩子，加入足球队后，他在战术中学会了沟通，在逆境中学会了坚持。“足球给了他强壮的体魄，也给了他自信和‘成长型思维’。现在，他相信，任何困难都可以通过努力和合作去克服。”他的教练说。

体教深融：打破“资源围墙”的生态共建

新揭牌的区青少年校园足球训练管理中心被赋予整合与升级区域资源的核心使命——整合学校、俱乐部、协会及社区场馆等全域资源。

在这张“政府主导、学校主体、社会参与”的新蓝图中，群众体育的繁荣生态为校园足球的长足发展提供了厚实的土壤。全区精心构筑的“10分钟健身圈”，使体育公园、社区球场成为青少年触手可及的“第二运动场”。浓厚的全民健身氛围，加速形成了“教会一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区” 的良性辐射效应。

“专业化、系统化的师资保障不可或缺。”据张店区教体局党组成员、体育事业服务中心主任杨辉介绍，近年来，全区累计投入5000多万元用于校园足球场地建设和教练员培训，并聘请多名职业俱乐部退役球员担任校园足球指导员。各学校普遍采用“外引内培”策略，如重庆路中学引入前国家青年队队员，凯瑞小学构建“校内骨干+校外专家”团队，确保训练的科学性与前沿性。

“未来,中心计划与省级专业机构合作，组建专家智库，开发本土化训练课程大纲，构建幼、小、中一体化发展下的‘技能习得+品格塑造+文化浸润’育人体系，探索‘6-3-1’升学模式和足球特长生跨学区合理流动机制。”据中心负责人吕强介绍，预计每年举办U系列赛事超过30场，能为5000余名学生提供实战舞台。

这一规划也与张店区构建更高水平全民健身公共服务体系紧密衔接。通过中心，优秀的苗子可能在周末进入合作俱乐部的精英训练营，社区的专业教练也可能走进学校开展指导。校园与社会之间的“资源围墙”被打破，“教学—训练—竞赛—输送”一体化青训体系正在成型。

“我们的目标是构建一个校园体育与社会体育良性循环、竞技人才与健康市民协同培养的可持续发展生态。”张店区教体局党组书记、局长孟凡伟表示。而今，张店正在聚力打造全国“体育名城”与“教育强区”，让“健康第一”的种子在更多生命的拔节成长中落地开花。

【后记】

看见体育的“根”与“魂”

足球如何发挥纽带作用，以连接教育与体育？常态化的赛事又能为城市注入怎样的新动能？

全省首家青少年校园足球训练管理中心的成立，标志着张店校园足球发展从“点状突破”迈向了“系统构建”的新阶段，而其深处则是“根”与“魂”。

“根”在群众土壤。足球不仅是校队的事，更通过“10分钟健身圈”融入社区，通过家长啦啦队成为家庭话题，通过跨学科教学进入课堂。这是任何精英计划都无法替代的根基。

“魂”在育人初心。无论在哪所学校，大家所关注的始终是成长，而不是成绩，是足球如何让孩子们建立自信、学会合作与坚韧，始终强调其人格塑造价值——这份“育人魂”，让所有训练与比赛有了温度与方向。

管理中心用专业架构联通校园与社会，让育人理念通过科学体系落地。可见，校园足球发展既需顶层设计的“大手笔”，也需扎根场地、家庭的“细功夫”——只有体育与教育深情相拥、融入生活而迸发的活力，才是支撑一切成绩的真正底气。

这，或许是“首家”背后最值得深思的启示。