校园体育玩出“文武兼备”新花样

“左摆！起势！注意龙尾跟进！”随着社团教练一声令下，一条条金黄鳞甲的“巨龙”在20余名学生手中腾空而起。这是泗水县济河街道踞龙小学“龙腾鼓韵”社团训练中的寻常一幕，也是中华优秀传统文化在校园里的生动注脚。

近年来，泗水县把校园体育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，通过课程改革、学生评价改革和校园特色建设，将中华体育精神融入基础教育，不仅让学生强健体魄，更在运动中播种文化基因、培育坚韧意志。

汗水淬炼 传承经典

让学生身上有汗、眼里有光

“双手托天理三焦，左右开弓似射雕……”在泗水县高峪镇马家峪小学的阳光大课间，校长李灿带着学生用八段锦“习武修身”。不同于传统广播体操的明快节奏，八段锦以“柔和缓慢、圆活连贯，松紧结合、动静相兼，神与形合、气寓其中”的功法特点，让学生在古筝、琵琶演奏的音乐中强身健体、修身养性，一招一式皆显东方韵味。

“八段锦不仅能健身，还是文化传承的载体。”李灿表示，学校将八段锦与语文、道德与法治、科学、美术等课程结合：语文课分析功法口诀中的对仗修辞，道德与法治课讲解中华优秀传统文化的传承故事，科学课用动漫形式解释“三焦”“脾胃”等中医概念，美术课临摹敦煌壁画中的导引图。“当学生知道自己练习的动作与千年古画中的姿势一脉相承时，眼神里多了一份文化自豪感。”

“中华传统体育项目是‘五育’融合的天然载体，其育人价值正从操场延伸至学生成长的方方面面。”泗水县教体局青少年体育科科长于敏说。为深入探索校园体育文化的育人路径，泗水县教体局出台《关于提高中小学生体质健康水平的实施意见》等系列文件，围绕传统体育项目和艺术实践活动推广、“一校一品”文体品牌创建等方面提出具体推进措施，如今已初见成效。

课间扩容 学玩互促

探索“五育”融合的校本实践

为保障学生课间时间“不缩水”，泗水县教体局鼓励中小学课间从10分钟延长到15分钟，每天安排两个40分钟大课间体育活动，保证中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时。

为让课间15分钟真正成为学生放松身心、快乐成长的黄金时间，各学校精心设计课间活动，开发出30余种融合“文化传统、体能锻炼、红色教育、益智协作”的户外游戏：立定跳远被画成“青蛙跳荷叶”图案，坐位体前屈则变成“摸宝藏”游戏；“生肖跳房子”将12个属相绘制成格子；“成语十字跳”要在九宫格内跳出成语链条；“重走长征路”需单脚跳过“沼泽地”，匍匐爬过“封锁线”。学生在良性竞争中学会尊重规则、接纳成败，在游戏中完成知识学习任务，实现了身心与品格的同步发展。

“不以规矩，不能成方圆。”为保障课间15分钟有序开展，各学校因地制宜设置“体能挑战”“体育游戏”“益智协作”“年级专区”等不同分区，对不同运动项目的管理人员、活动地点、组织方式以及场地器材管理办法等予以明确规定。同时，通过多种创新形式在课间融入劳动教育。如，让学生轮流值日擦黑板，增强责任意识；照料班级绿植，体验生命关怀；维护课间运动秩序、养护活动器材等，培养他们的服务意识与动手能力，真正让学生在玩的过程中实现德智体美劳全面发展。

以体传情 多方联动

绘就学生健康成长“同心圆”

竞赛是激发学生体育锻炼的内生动力。泗水县教体局每年联合各个运动协会举办足球、篮球、乒乓球、排球、田径“五大联赛”，搭建班、校、县三级联赛平台，通过学校主导、协会赋能、家庭参与的多方联动，构建起覆盖课前、课中、课后的学生体育健康服务网络。近3年来，学生体质健康优良率提升9.2%，近视率下降5.1%，在全市学生体质抽测中连续3年位居第一。

“我们不仅提供专业的教练、裁判，还开发了‘赛事育人’课程包。”泗水县足协秘书长张明介绍，联赛融入公平竞赛教育，制定《运动员行为规范手册》，要求赛前不仅要与对手握手，还要列队向观众举手致意；赛后无论输赢，全体队员都须向裁判鞠躬致敬，等等。教练在传授技能的同时，更注重培养学生的团队协作精神、规则意识和坚韧品质。这些素质和品格会让学生受益终身。

为解决传统体育作业容易流于形式的问题，学校设计了“亲子运动”“视频竞赛”等创新形式，邀请家长参与学校体育活动，协助训练和指导比赛，增进亲子关系，拉近家校距离。“体育是最好的‘黏合剂’。”泗水县教体局总督学王瑞表示，“当孩子在联赛中学会拼搏，在亲子游戏中感受陪伴，在社区活动中拓宽视野，健康成长的‘同心圆’自然就绘成了。”

泗水县尼山博雅学校学生在大课间做武术操