展现鲁喀职业教育东西协作“齐鲁作为”

【总编说】近年来，山东立足职教大省优势，依托山东—喀什职业教育联盟（鲁喀职教联盟），聚焦“铸牢中华民族共同体意识”主线，创新实施“院校联手、产教携手、师生牵手”路径，构建起“整院托管、青蓝结对、跨省育人、文化润疆、产业赋能”五大工程的立体化援疆体系，将“做好对口支援工作，打造民族团结工程”的要求融入实践，有力促进喀什职业教育高质量发展与区域协同发展。这一系列举措，正是将习近平总书记的殷切嘱托转化为鲁喀两地职业教育协作生动实践的扎实脚步。

去年6月，山东—喀什职业教育联盟成立。山东32所职业院校和有关企业加入联盟，秉承“资源共享、优势互补、协同创新、互利共赢”原则，推动两地职业院校深度协作，助力南疆地区经济社会高质量发展。

近年来，山东“组团式”支援喀什职业教育，全方位推动受援学校改善办学条件、提升师资水平、丰富教学资源、促进人才培养，书写了鲁喀职业教育东西协作的“齐鲁作为”。

“飞地学院”开启职教援疆新模式

日前，在山东商业职业技术学院的教室里，专业教师张锐昌正认真调试多媒体设备，屏幕上即将连线4000公里外的喀什职业技术学院。依托国家智慧教育公共服务平台和线上直播，实现两地师生同步上课、同题共答、同标考核，已成为2024年以来山东商职学院全面托管喀什职业技术学院商贸流通工程技术产业学院后的常态。

近年来，我省积极探索职业教育援疆模式，创新“学院、飞地援疆”新模式，山东商业职业技术学院、山东职业学院、青岛酒店管理职业技术学院3所院校以喀什职业技术学院二级学院为“飞地”，进行整建制托管，全面负责学院教育教学和管理服务工作，构建了两地职业院校“发展共商、业务共研、课程共建、师资共培、学生共育”的“五共”交流机制。

围绕“学生需求同向聚合、企业需求同频共振、人才培养同题共答”的创新实践，鲁喀两地共同建立国家技术研究中心，引入国家级教学资源库和在线精品课程，引进农产品先进技术，选派骨干教师组建专业化托管团队，优化专业群布局，建立“商文化博物馆”，探索形成了“科技成果转化+教学成果输出+产教融合协作+师资培训提升”职教援疆模式。“三校联建·整院托管”模式被评选为“山东援疆出色项目”，标志着山东职业教育援疆从“单向输血”迈向“协同造血”的新阶段，展现了山东职业教育在服务国家战略中的责任担当与创新活力。

58对师徒书写“带不走的师资”故事

在喀什职业技术学院现代农学院畜牧兽医专业实训室内，山东畜牧兽医职业学院援疆教师张兴国正手把手指导青年教师阿帕克孜调试养殖自动化控制设备。“这个参数设置要考虑到南疆地区温差浮动大的影响。”张兴国边说边演示，阿帕克孜认真记录着每个细节。这样的师徒传帮带场景，在喀什职院的各个专业实训室里每天都在上演。

山东省以鲁喀职教联盟为载体，构建了立体化师资帮扶体系。通过联盟理事长单位、对口支援组长单位山东畜牧兽医职业学院牵头协调，全省44所职业院校精选73名政治素质过硬、业务能力突出的干部教师，开展“组团式”教育援疆，采用“院包系、系包专业”的精准帮扶方式，在受援学校担任实职、承担实责，全方位参与学校管理和教学工作。

“青蓝工程”作为这一体系中的重要一环，取得了显著成效。截至目前，已有58对鲁喀教师结成师徒对子，组建起专业化的青蓝团队。这些师徒组合根据专业特长和发展需求，量身定制个性化帮扶方案。截至目前，已培育当地“天山英才”教育教学名师3人、教学管理专门人才6人、骨干教师27人，为南疆打造了一支“带不走”的高水平师资队伍。

“青蓝工程·匠心传承”的实施，是山东职业教育援疆从“硬件投入”向“软件提升”转变的重要标志，构建起鲁喀教师之间深厚的情感纽带，为新疆职业教育可持续发展奠定了坚实的人才基础。

200名喀什学子的跨省育人实践

2024年2月28日，“鲁疆同心，逐梦前行——百名新疆喀什大学生赴山东交流学习欢送仪式”在喀什职业技术学院举行，喀什地委副书记，山东省对口支援新疆工作指挥部党委书记、总指挥袁良宣布正式启动鲁喀职业教育“第二校园·协同培优”项目。新疆学子们带着对知识的渴望跨越山海，勤学技能、锤炼本领。

该项目每年遴选200名喀什职院优秀学生，赴山东高职院校进行一学期的交流学习。项目采取“多对一”帮建模式，济南护理职业学院、日照职业技术学院、东营职业学院等20所国家级骨干职业院校分别承接护理、学前教育、建筑等专业的培养任务。在往期活动中，各院校组织新疆学生开展齐鲁文化研学；根据学生能歌善舞的特点，把被动式的课堂传授升级为“现场教学、任务驱动”模式；通过育婴师职业认证和幼儿园实习，实现理论与实践闭环。前3期学员职业资格证获取率达98%，维吾尔族学员排热扎提返乡创办的母婴护理机构已带动30余人就业。“学期制交流+职业认证+实习实践”三维模式为南疆职业教育提质扩容树立了新标杆。

这种以“第二校园·协同培优”为载体的创新模式，为铸牢中华民族共同体意识注入新活力，展现了职业教育服务国家战略的使命担当。

111对“文登妈妈”与天山儿女的亲情纽带

金秋十月，阳光洒在文登师范学校的校园里，“文登妈妈”程秀枝带着第四届新疆班的姑娘们在自家农场采摘桃子，欢声笑语中洋溢着浓浓的母女情。自2016年首批24名塔吉克族姑娘从帕米尔高原来到黄海之滨求学起，这样的温馨场景已持续上演了9年。

这场跨越万里的教育牵手始于2016年文登师范学校与新疆塔县合作的学前教育定向培养项目。随着2020年学校获批新疆中职班办学资格，每年有30名新疆各族学生前来求学。威海市文登区委统战部发起“文登妈妈”爱心活动，在“一个孩子结对一位妈妈”的机制下，111位由统战干部、企业家等组成的“妈妈团”，通过“平日探望、周末相聚、节日共度”的陪伴解决学生的生活难题；带领学生赴刘公岛接受爱国主义教育，到北京观看升国旗仪式，赴广东等改革开放前沿地区实地研学；春节时，手把手教学生蒸寓意民族团结的“石榴大饽饽”，让远离家乡的学生在红色研学与民俗体验中构筑起跨越山河的情感纽带；促进学生德智体美劳全面发展，多名学生成为当地幼儿园教学骨干。其中，达吾拉提放弃留鲁机会返乡执教的故事，生动诠释了“培养一人、改变一域”的教育援疆理念。

母爱润疆，同心筑梦。“文登妈妈”品牌已成为山东职业教育东西部协作的典范，获评山东省民族宗教工作“十大品牌”。从文登的“妈妈式陪伴”到全省20所院校“多对一”帮建，山东正以职教协作的生动实践铺就一条西部人才培养新通道。

20万尾“沙漠龙虾”的东虾西移传奇

在塔克拉玛干沙漠边缘的麦盖提县，波光粼粼的虾塘像蓝宝石般镶嵌在金色沙海中。清晨，薄雾未散，养殖户努尔艾合买提已忙着投喂虾苗，他身后是整齐排列的10个标准化养殖池。这片曾被当地人视为“死亡之海”的千亩荒滩，如今因日照职业技术学院的水产养殖团队彻底改变——3年前，这里还是风沙肆虐的地方，如今却成为年产20万尾龙虾、带动300余万元收入的“聚宝盆”。

2020年，麦盖提县吐曼塔勒乡的叶尔羌河拥有13.4平方公里水域，却因技术匮乏而长期闲置。在山东援疆指挥部支持下，日照职业技术学院发挥国家级水产养殖专业群优势，启动“东虾西移”项目。团队10次穿越戈壁采集数据，攻克了沙漠昼夜温差大、水质返碱等世界性难题。他们用有机肥发酵技术调节pH值，研发生态制剂对抗浮游生物入侵，并为龙虾设计“防晒+保温”的特殊养殖池。经过长期驻守，首批龙虾成活率从10%提升至90%，肉质比沿海产区更紧实、甘甜。他们还系统总结养殖经验，培养出一大批本土技术骨干，为当地群众开辟了一条全新的致富渠道。

同时，日照职业技术学院以职教协作搭建发展桥梁，推动更多“沙漠奇迹”涌现，组建了食品智能加工技术、食品生物技术等专业专家团队，培育“良种选育—健康养殖—精深加工—高值利用”产业链，实现龙虾集群规模发展，并根据当地环境特点与养殖需求，进一步开拓领域，丰富养殖产品。如今，项目已衍生出海鲈鱼养殖、金鱼培育等新业态。这种“技术赋能+人才造血”的援疆模式，成为新疆“海鲜出疆”战略的标杆案例。