临沂西郊实验学校：构建生本课堂　赋能学生发展

本报讯 “课堂上，我和小组成员在老师的指导下自主学习、开展研究、互动交流。当我们的答案得到老师肯定时，我感觉特别有成就感，非常快乐……”近日，临沂西郊实验学校学生刘小鹏上完一节生本课堂后兴奋地说。

近年来，该校深化教学改革，坚持“以学生为本，以激扬生命潜能为本”，积极构建以学生自主学习为主要特征的生本课堂，实现课堂教学高效化。“我们将学生作为教学中最重要的学习资源，在课堂上赋予学生无可辩驳的主体地位。学生在老师的引导下真正成为学习的主人，学习的主动性得到充分激发，变得热爱学习、思维活跃、善于创造，表现出良好的学习状态。”学校党总支书记、校长张兰峰说。

在推行生本课堂的进程中，学校通过多元培训，助力教师转变教学观念，逐步掌握生本课堂教学技能；通过开展“微课题科研+全校月教研+年级周教研+跨学科教研+主题式教研+问题式教研+碎片式教研”7项教科研行动，持续化解生本课堂中遇到的难点与堵点；通过实施“校长约课+推门听课+课堂示范+课堂达标+课堂评比”5项课堂构筑工程，推动生本课堂建设见行见效、走深走实。

“生本课堂是学校育人的基础，我们将始终扎根生本课堂沃土，让学习中包含的真善美元素通过真正的自主学习最大限度地融入学生本体，促进学生全面发展。生本课堂是一种‘有后劲儿’的课堂，我们将坚定生本课堂理念不动摇，让扎实的自主学习素养为学生的后续学习注入源源不断的动力，赋能学生终身发展。”张兰峰表示。（赵文贤）