山东教育报数字报纸

山东教育报职业教育 潍坊国家农综区产教联合体  以“1316”工作机制推动产教深度融合 山东药品食品职业学院  建设产教融合考试基地 激活全链条育人实践 枣庄科技职业学院文化与旅游学院  构建“三融入”红色文化育人体系 本科层次新商科专业集群基地建设路径探析

第4版:职业教育
三十而立    守正创新
职业教育
04
【产 教 融 合 看 山 东】

潍坊国家农综区产教联合体 以“1316”工作机制推动产教深度融合

□ 通讯员 杨域 李飞

清晨,太阳还没露头,山东畜牧兽医职业学院李兆华博士就带领“智援者”蛋鸡产业服务团的成员驱车前往诸城市福江蛋鸡养殖家庭农场。农场负责人攥着记录蛋鸡产蛋率的账本,焦急地迎上来说:“最近,鸡的产蛋率突然下降。再这样下去,农场损失就大了!”李兆华经过测温、翻看饲料配比记录,半小时内便锁定了病因——传染性支气管炎,并在现场制定防控方案和后续跟踪指导措施。这是潍坊国家农综区产教联合体(以下简称联合体)“智援者”服务团日常工作的一个缩影,更是联合体以“1316”工作机制推动产教融合的生动写照。

机制破局:构建“1316”工作机制

破解产教融合“合而不深”难题

“产教融合不是简单的校企合作,而是通过制度创新,让教育、人才与产业真正‘拧成一股绳’。”潍坊市副市长陈端梅表示。2023年,联合体成立后,搭建起“分管副市长挂帅、专班推进、政校行企联动”的顶层架构,出台《联合体成员管理办法》等8项重要制度和12项配套政策,形成“政府主导、园区承载、校企主体”协同格局。同年9月,该联合体入选首批国家级市域产教联合体,驶入高质量发展快车道。

联合体创新构建了“1316”工作机制:“1”是在理事会领导下,由农综区推进办、山东畜牧兽医职业学院等牵头单位统筹协调,核心成员协同推进的组织框架;“3”是政府部门职责,科研机构、院校的资源供给,企业需求和产教融合资源等三张清单;“1”是“牵头统筹+协同推动+辐射带动”成员单位分级分类表单;“6”是推进专业、课程、教材、师资、实习实训等关键办学要素改革和共性科研创新服务平台建设等6项关键任务清单。

育人革新:打造“工学结合+分层育人”模式

实现“产业链上育人才”

“以前,在课堂上学蛋鸡饲养,我以为养鸡很简单;进了养殖场才知道,温度哪怕相差1℃,都会影响产蛋率!”山东畜牧兽医职业学院畜牧兽医专业学生张强感慨道。在实训基地实践后,他对专业有了全新认知。

潍坊职业学院与雷沃重工共建“智能农机实验室”,研发的无人驾驶播种机已进入田间测试阶段。“机器视觉识别系统能精准控制播种深度、密度,作业效率提升3倍。”该项目负责人表示。

联合体构建起“院校学生+新型农民”的分类育人体系,让职业教育扎根产业土壤。整合潍坊职业农民学院、乡村振兴学院、高素质农民培训基地等培训资源,形成“覆盖全链条、分层分类”的培训体系——面向学生开展产业技能培训,面向企业职工开展岗位能力提升培训,面向中小微企业和新型农业经营主体培育乡村职业经理人。

临朐县养殖户王建国参加肉鸭产业服务团培训后,应用精细化日粮控制技术,肉鸭出栏时间缩短3天,饲料成本降低12%,年增收超10万元。他说:“以前养鸭凭经验,现在跟着专家学技术,心里踏实!”

科技赋能:31支“智援者”团队深耕一线

从实验室到田间地头

“春夏交替时期是肉鸭疫病高发期,我们的科普视频被养殖户大量转发,说明技术服务得接地气!”肉鸭产业服务团的王金君教授翻看着手机里的反馈信息,满脸欣慰。他制作的科普视频入选山东省科技支撑乡村振兴优秀作品,线上播放量超10万次,为农户减少损失300余万元。

31支“智援者”服务团不仅开展“点对点”服务,还通过“揭榜挂帅”破解产业共性难题。移动式智能液体自动灌装与还田施肥车入选农业农村部火花技术,在田间地头广泛应用;将肉鸭饲料成本高、蔬菜连作障碍等15个共性问题列为联合体产教融合项目;潍坊科技学院与潍坊市农业科学院研发的“秸秆还田+生物菌肥”技术推广后,每亩大棚减少化肥用量20%,产量提升15%。“智援者”服务团为企业解决技术难题98项,新增产值超3亿元。

“职教出海”:从“潍坊模式”到“中国标准”

打造农业国际名片

在坦桑尼亚畜牧培训中心,学员穆罕默德穿戴着VR设备,沉浸式学习潍坊肉牛养殖技术。作为山东省首个海外班·墨学院,这里采用了联合体开发的双语教材,培养国际技能人才600余人。联合体选派30余名教师赴境外援教,为共建“一带一路”国家培训本土人才4000多人,建成2个国际化课程平台,输出79项国际认可的教学标准。

依托职教输出的技术和人才,联合体助力20余家农业企业“走出去”。在境外建设产业园区,农产品销往141个国家和地区。如今,潍坊蔬菜出口量占全国1/8,禽肉出口货值占全国1/6,成为名副其实的中国农业国际名片。

以“1316”机制为引擎,潍坊国家农综区产教联合体探索出一条“教育链、人才链与产业链、创新链”深度融合的路子。通过分类育人体系培育适配人才,依托信息服务平台匹配技术供需,借力“智援者”服务团激活科技力量,实现了学校育人到产业链育人、科技攻关到成果转化的双重跨越。

(图片提供:山东畜牧兽医职业学院)

图①:学生在实训基地实践并参加企业职工提升技术能力培训

图②:联合体“智援者”服务团开展科技服务

图③:对基层人员进行技能提升培训

图④:联合体创新“1316”工作机制图解

录入:管理员
放大 缩小 默认
山东教育社 | 在线投稿 | 关于本报
版权所有 山东教育社   ICP证:鲁ICP备16007069号
声明