激活每一名学生的“创新细胞”——山东建筑大学创新创业教育纪实

在创新驱动发展战略的浪潮中，高等教育正经历一场从“育分”到“育人”的深刻转向。创新创业教育不再是少数学生崭露头角的竞技舞台，而应成为赋能每名学生发现问题、勇敢探索、实现成长的宽阔平台。山东建筑大学以“回归育人本位，培植创新沃土”为核心理念，推动创新创业教育实现从“追求赛绩”向“促进成长”的系统性转型，激活每名学生的“创新细胞”。

工作下沉：让创新的根系扎得更深

创新创业教育如何真正触及每名学生？山东建筑大学的答案是：将工作重心全面下沉，形成“校院协同、师生联动”的全新格局。

团委（创新创业学院）牵头开展“青年需求大调研”，通过一场场坦诚的座谈会、一份份扎实的问卷，倾听学生最真实的想法与困境。“过去，我觉得创新竞赛离我很遥远，想参加却不知道如何下手，通过这次调研，我向老师说出了自己的困惑。”一名参与调研的学生回忆道。这些一线声音，成为学校精准施策的“源头活水”。

学校还成立了由党委书记、校长“双组长”挂帅的创新创业教育工作领导小组，整合15个职能部门及所有学院力量，确保资源畅通无阻。团委（创新创业学院）的工作人员化身各学院的“共建伙伴”，带着政策与资源“上门服务”，为师生答疑解惑。

此外，学校创新实施的科创月调度制度，聚焦科创氛围营造、重点项目培育等制定量化指标，将传统的工作考核转变为“问题诊疗”与“头脑风暴”，成为凝聚共识、破解难题的温暖平台。“月调度就像一次定期‘体检’和‘加油’，让我们知道方向在哪儿、困难怎么解决。”一名二级学院负责人如是说。在这一机制催化下，各学院百花齐放——管理工程学院的“创新人才班”、理学院的“科创小院”等一批特色品牌应运而生，创新的种子在学科的土壤里真正落地生根。

厚植沃土：构建学生身边的创新社区

2025年9月，学校倾力打造了“筑梦π”创新创业育人品牌，其核心愿景是：建设一个学生触手可及的创新创业成长社区。该项目采用“双学期、递进式”培养模式：秋季学期，重在科创启蒙与竞赛突围，点燃火花，实现“从0到1”的突破；春季学期，则转向创新实践与成果转化，推动项目落地生根。同时，构建起“分享汇—训练营—创新实验班”三级进阶体系，通过导师领学、朋辈分享等方式满足不同阶段学生的成长需求。

学校土木工程学院学生崔子健的创新实践，便是“筑梦π”成长脉络的生动注脚。大一时，一次偶然接触科创竞赛的机会将他带入“筑梦π”。从最初在团队中负责最基础的模型打磨，到慢慢参与方案构思，再到主动攻克关键的计算任务，他在实践中一步步从边缘走向核心。教师的耐心指导、团队的紧密协作、学校提供的资源支持，成为他不断突破自我的阶梯。大三时，崔子健成长为团队负责人，带领伙伴们啃下一个个技术“硬骨头”，最终在“挑战杯”创业计划竞赛中勇夺省级金奖。

“创新创业实践重新定义了我的大学生活，让我看到了自己的潜力。我希望能在‘筑梦π’把这份收获传递下去，帮助更多学弟、学妹发现人生的更多可能。”崔子健说。截至目前，“筑梦π”已成功举办了19期活动，吸引了超过5000人次学生参与，越来越多的学生在这里找到了出发的起点和成长的舞台。

精准滴灌：激发每个主体的内生活力

真正的创新动力来源于师生，于是学校将政策与服务的核心聚焦于“精准滴灌”，帮助师生打通堵点，激发内生动力。

在教师层面，学校率先进行政策“供给侧改革”，在教师评价、职称聘任等关键制度中，明确将指导学生创新创业的工作量、成果纳入考核与奖励体系，让教师的辛勤付出“看得见、算得清、有回报”。在学生层面，针对学生普遍反映的“找项目难、找导师难、跨学科组队难”问题，学校搭建“项目双选会”平台，帮助学生“破壁”。

教师带着真实的科研课题和产业需求来“摆摊”，学生带着专业知识和兴趣来“赶集”。一场场热闹的“双选会”促成50余支跨学科团队诞生，400余名学生在此找到志同道合的伙伴与心仪的创新创业项目。计算机与人工智能学院学生小董加入了信息与电气工程学院的项目团队，她兴奋地说：“我掌握的编程技能正好能帮助他们解决能源管理模型构建的难题。这种学以致用的感觉太棒了！”

为了更好地服务项目培育，学校设立了“项目诊断室”，为师生提供常态化“一对一”精准辅导。更重要的是，积极引入产业专家、投资人和成功校友，组建“校外专家智库”，为项目提供从技术迭代、商业策划到融资对接的全链条赋能，形成“校内全程陪跑+校外专业引智”的双轨护航模式。一名指导教师感慨道：“在这一过程中，不仅学生的能力得到锻炼，自己的科研思路和教学实践也获得了宝贵的启发与反馈。”

系统性的重构与深耕，让山东建筑大学的创新创业教育生态焕发出蓬勃生机，创新创业项目逐渐成为广大学生历练本领、塑造价值、连接社会的普遍选择。“我们将致力于培养更多心怀家国、勇于探索、本领过硬、能够应对未来复杂挑战的拔尖创新人才，让每颗创新的种子都能找到生长的土壤，让每个青春的梦想都有绽放的舞台，为扎实推进教育强国、科技强国建设贡献坚实的‘山建力量’。”学校党委副书记黄晓广说。