李广鹏：制冷世界里的“温度”塑造师

在山东商业职业技术学院，一位手持扳手的教师用自己的方式，重塑着人们对“手艺人”的理解。他用一把扳手守护方寸清凉，在精密的电路与管路间探寻“冷暖之道”，不仅将严谨与恒心注入每堂实训课，更将节能、绿色的理念“安装”进学生心里。他叫李广鹏，是“全国技术能手”，更是一位在制冷与空调领域深耕十余载的职业教育“手艺人”。

一把扳手“较劲”绿色科技

制冷是科学，亦是艺术。“二氧化碳不是温室气体吗？用它来制冷，对环保不会有影响吗？”在山东商业职业技术学院冷热耦合工程技术中心，面对学员的疑惑，李广鹏总是耐心解答：“二氧化碳制冷是指通过对生产和生活中排放到大气中的二氧化碳进行回收，然后用它做制冷剂，灌注到制冷装置中进行制冷。”为掌握这项代表行业前沿的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，李广鹏和团队伙伴曾付出艰辛努力。他深知，在制冷领域，差一度温度、多一帕压力，都可能影响系统效能和环境。李广鹏曾参加全国智能楼宇及空调系统职业技能竞赛。经过理论知识考核和实操技能比拼等环节的激烈角逐，他以第一名的成绩获得一等奖，荣获“全国技术能手”称号，实现了学校在该项比赛中历史性的突破。

一颗匠心“升温”学生未来

技术是冷的，但教育是温暖的。李广鹏坚信，教育的核心是育人，是点燃学生眼中的光。学生张业鹏曾对理论学习感到吃力，有些消沉。李广鹏没有急于灌输知识，而是带着他走进学校制冷高效机房。在庞大的机组面前，他指着各种部件，从实际结构出发，逆向推导书本上的原理。“你看，这个膨胀阀，是不是就像一个自动水龙头，根据‘饭量’（热负荷）调节‘水流’（冷媒流量）？”生动的比喻，让抽象的原理瞬间具象化。小张的眼睛亮了起来。当小张独立完成一次简单的清洗保养，并看到系统能效比略有提升时，那份成就感成为他最好的助燃剂。后来，小张在技能大赛中脱颖而出，也让他在实习期间便进入行业头部企业。

他不仅是“经师”，更是“人师”。他牵头组建“制冷设备检测”科研社团，带领学生利用所学，定期为学校周边的老旧社区提供免费空调清洗、检漏加氟等志愿服务。一次，在为一位独居老人修理好空调后，老人拉着学生的手连声道谢：“这下可凉快了！孩子，你们真有本事！”回来的路上，学生对李广鹏说：“老师，原来，咱们这手艺不仅能谋生，还能让人心里舒坦。”李广鹏笑了，他知道，比技术更重要的种子已经播下。

一份担当“连接”课堂与产业

李广鹏认为，职业教育的课堂，必须与行业发展的脉搏同频共振。他致力于成为连接校园与企业的“高效换热器”，让知识与需求充分循环、交换能量。

他深度参与校企合作，将企业的真实项目转化为教学案例。有一次，某会展中心反映中央空调系统能耗异常偏高。他没有简单给出答案，而是将这个问题包装成一个“综合实战项目”，带领学生团队进驻中心。从查阅图纸、实地勘察、数据监测，到分析诊断、提出改造方案，学生像真正的工程师一样全程参与。最终，他们发现，是水系统水力失衡和部分末端温控失效导致，并提出了有针对性的节能优化建议，被会展中心采纳。这个项目不仅为会展中心节约了可观的电费，更让学生体验了从发现问题到解决问题的完整流程，获得了前所未有的成就感。

从在机器轰鸣中“较真”每一度温度，每一个焊点，到用生动比喻“点燃”学生的求知之火，再到将社会服务与真实项目“接入”教学闭环，李广鹏的故事，是关于“温度”的故事。他手持扳手，心怀热忱，在冷与热的科学世界里，追寻着那份极致的平衡。他不仅传授制冷的技术，更守护着学生职业梦想的“适宜温度”，引导他们将这门手艺锤炼成服务社会、创造美好生活的温暖力量。

李广鹏（左一）在实训中心为学生上课讲解制冷压缩机组

李广鹏（右）指导利比里亚工人进行职业技能实操

李广鹏（右二）在企业为冰轮现场工程师授课