“星光有约”家长夜校　推动家校社协同育人

“非常感谢学校为我们提供宝贵的学习机会，也非常感谢授课老师牺牲晚上休息时间，教给我们很多实用的教育方法，让我们能更有效地教育孩子。”前不久，五莲县行知实验小学三年级（6）班学生张若涵的妈妈汤彦玲在参加了学校组织的“星光有约”家长夜校后高兴地说，“这样的授课太好了！以后，我还要报名学习。”

“星光有约”家长夜校，是该校自2025年春搭建的家校共育公益平台，也是落实五莲县教体局大力推进的“莲心通”教联体品牌建设而作出的探索和创新。学校直指学生家长“无暇学习”的痛点，以家长需求为导向，合理避开正常工作时间，于每周五晚间开办“星光有约”家长夜校，通过学校和家长双方“点单+派单”和“报名+赴约”的方式，围绕如何做好协同育人工作向家长无偿授课，让家长卸下工作的疲惫，奔赴一场温暖的协同育人之约。截至目前，家长夜校已开办58期，受益家长8000余人次。

“行知实验小学构建了家校社协同育人的新样态，尤其是‘师资库’整合优质师资，‘点单制’尊重家长需求等，有创新、有实效，值得肯定和推广。”五莲县教体局教体管理科科长苑艳梅说。由此，该县教体局把“星光有约”家长夜校作为“教育教学品牌亮点”在全县推广，并推荐学校在全市规范办学会议上作典型发言。日照市教育局也推荐其参评山东省教育系统党建创新案例。

星光引路·“小课程”指导“大教育”

学校坚持“共享、共创、共学、共策”的原则，创新构建“1+3+X”家长学校新模式：“1”，即1个核心，就是坚持“以学生为核心、以学生为本”；“3”，即“课程、师资和评价”3个支架；“X”，即实现“学引领、学理论、学沟通、学陪伴”多种成效。

为此，学校瞄准家长需求，依托专题讲座、案例深度剖析等形式，精心打造了“一年级：携手启航新征程”“沟通无界：与青春期孩子的和谐对话”“怎样陪孩子写作业”等58节精品课程，构建起了“系统衔接、分段实施”家校共育新课程体系，突出“适应、陪伴、习惯、巩固、目标、规划”6个主题，帮助家长科学育子。课程内容深入浅出，适时传递前沿教育理念，让家长及时全面了解孩子的生长发育特点、科学育人方法和知识。

“这里不仅是家长学习科学育人方法的课堂，更是他们的‘减压舱’。通过学习，家长可以消除焦虑。”学校党支部书记、校长冯浩说。

星光织梦·“小团队”彰显“大匠心”

学校充分整合教师志愿者、优秀家长代表及社会行业精英等资源，组建了由28名讲师构成的家长夜校“师资库”，为家长夜校提供师资保障。同时，选拔一批专业素养过硬的教育积极分子，让他们发挥先锋模范作用，为家长夜校注入活力。

家长夜校授课采取“点单+派单”模式，学校提前公布授课教师及课程主题，家长“报名+赴约”（即根据个人意向自愿报名、参加）。学校每期邀请约150名家长参加，循环往复，每8至9周即可完成对全部家长一个周期的培训。

星光共鸣·“小评价”惠及“大群体”

为巩固家长夜校的教育成果，进一步提高教育质效，学校健全了“家校双向评价”机制。

一方面，让家长拿起“评价器”。每期授课后，学校常态化组织现场问卷调查，让家长做出自己的评价；同时，广泛征集他们的意见建议，据此持续优化教学内容与方法，确保讲课内容更加贴近家长实际需求。目前，学校已收集超过7300份家长课堂反馈及建议，为以后改进工作提供了参考。

另一方面，由学校来当“裁判员”。学校加大激励力度，通过定期评选“智慧家长”“书香家庭”等，让更多家长成为学校教育的“协作者”和“同行人”。“一周一课”的良性互动，使得家校共育常态化、高效化。从“要我学”到“我要学”，许多家长坚定地迈向了“智慧家长”的“考证”进阶路。

“从传统的家长开放日活动，到开办家长夜校，在推进家校社协同育人的道路上，我们一直在努力。”五莲县教体局党组成员、县青少年综合实践基地主任李霞说，“我们不仅要为家长提供科学育人方法，更要促成校家社在理念上一致、在行动上协同。希望通过这样的平台，让教育回归育人本质，促进学校高质量发展。”