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第8版:视觉
三十而立    守正创新
视觉
08
【校园里的手艺人】

夏海龙:匠心筑梦 桃李芬芳

□ 国超

在青岛烹饪职业学校的烟火气中,总有一个身影穿梭于灶台与讲台之间。他就是夏海龙。他是手持厨刀的烹饪大师,是三尺讲台上的育人导师,更是职业教育改革的践行者。从教20载,他以匠心铸就教学品牌,用创新引领专业发展,在烹饪教育领域深耕不辍。

匠心独运:技艺在坚守中传承

夏海龙以匠心守护传统技艺。作为省职业教育技艺技能传承创新平台主持人,他带领团队完成《山东省中等职业学校中餐烹饪专业教学指导方案》修订工作,构建“基础+专项+创新”课程体系,为全省专业建设提供了标准化范本。他主编了“十二五”“十四五”国家规划教材《烹饪营养与配餐》《中式烹调技艺》,参与的“文化融合背景下广西嗦粉经济发展路径研究”顺利结题,推动非遗技艺产业化。

夏海龙以刀笔篆刻师者情怀。赛场上,他以三文鱼作为基础参考花卉进行作品创新,斩获挪威海产大赛青岛赛区冠军、全国海鲜烹饪技能大赛特金奖;赛场下,他指导学生在国家、省、市级技能比赛中斩获金奖,获评省级优秀指导教师。作为非遗技艺传承人,他主编《青山鸟语,山海之味——青岛非遗美食》一书,系统整理29道非遗美食,推动胶东菜系传承创新。

匠心致远:教学改革的破立之道

夏海龙主导的“中职烹饪教程改革”获山东省教科研成果奖二等奖,正式开启教学革新征程。他以“模块化重构”为突破口,构建“基础模块+专项模块+创新模块”三位一体课程体系;主持的“中式烹调技术”课程获评青岛市首批职业教育精品课程,为专业标准化建设树立标杆。

夏海龙主持的青岛市教育学会重点项目“产业转型升级下中高职贯通培新课程体系建设研究”形成可复制的“青岛方案”。“分阶段、模块化、协同式:中职烹饪类专业技能教学模式的创新与实践”获青岛市教学成果奖一等奖。该模式通过设计进阶式人才培养目标、开发模块化课程体系,实现学生技能达标率100%,为全国同类院校提供了教学改革范本。

匠心铸教:课堂教学的超越

夏海龙在青岛市教改实验中首创“项目教学法”,将企业真实任务引入课堂。该项目获青岛市一等奖。他突破性引入“双导师制”,每学期邀请35位行业大师驻校,与校内教师组成教学团队,协同授课,相关成果获市级一等奖。2025年,夏海龙团队设计专利“烹饪刀工智能模拟实训平台系统及工作方法”。该平台通过压力感应与AR技术,将“推拉式直刀法”等复杂刀工转化为可视化数据,学员练习次数从传统教学的日均50次提升至200次,技能达标时间缩短40%。平台应用后,全员培训率达100%,食材成本降低40%,厨余垃圾减少60%,相关案例被评为省级典型案例,并在青岛市数智化赋能课堂教学会议上作经验交流。

从标准制定到教材开发,从专业群建设到区域经济研究,夏海龙的科研实践始终紧扣行业需求,实现“教以研促,研以教深”的良性循环。他作为主要成员参与的2项山东省教育改革研究项目“现代学徒制视域下校企一体育人模式的研究——以中职烹饪专业为例”“中等职业学校高水平餐饮专业群建设的研究”顺利结项。

夏海龙用20年光阴诠释了“手艺人”的深刻内涵——既要有炉火纯青的技艺,又需怀揣育人育才的匠心。在职业教育高质量发展的春天里,他将继续以锅碗瓢盆为笔,以三尺讲台为纸,谱写属于职教人的华美篇章。

夏海龙(左三)指导学生实训

夏海龙开展实训教学

夏海龙(左三)组织教研活动

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